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写一篇方面论文范文,与对藏为主类高考汉语文话题作文复习的相关论文格式
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摘 要：话题作文是目前以藏为主类汉语文高考试题中常见的作文类型,可是这类作文却是以藏为主类学生的弱项.怎样才能较好的帮助藏族学生掌握话题作文的写作方法呢?笔者就此有以下几点看法.
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关 键 词：以藏为主类；话题作文；审题立意
中图分类号：G632文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014）08-375-01
在以藏为主的民族类汉语文高考试题中,近几年的作文类型都是话题作文.这一点,我们可以从2010年至2013年的《普通高等学校招生全国统一考试汉语文试卷》中清楚地看到.因此,
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一、目前高考汉语文话题作文的命题思路和特点
首先让我们看看2013年高考卷的作文题：
“作文（60分）
31、每个人都获得过成功.学习中的成功,生活中的成功；集体的成功,个人的成功.成功地获得,需要客观条件,更需要主观努力.请以‘成功’为话题,写一篇作文.
要求：（1）题目自拟,自选文体（诗歌除外）；（2）文中不得出现真实姓名、校名、地名等.（3）不得少于600字.”
2013年高考卷的作文题就是目前话题作文的代表,也是以后命制话题作文题目的方向.从中我们可以看出今后高考作文在命题思想和写作要求又有了一些变化,在内容范围和写作要求上提出了更严格的限制.这些变化和限制主要针对以前话题作文可以不联系材料从而无节制放纵的弊病.并且2013年高考话题作文有很强的现实针对性,文体选择也相对灵活.根据这些命题思路和特点,我们在指导藏族学生进行作文复习时要注重加强话题作文的审题训练.
二、话题作文的审题训练应注意的方面
在话题作文的审题训练中,应该引导学生注意以下五个方面,以这五个方面为重点,吃透话题材料,确定作文主题,完成作文构思.
1.审题时要全面,即审清命题的所有信息要素
话题作文文题的表述一般由导语、材料和要求三部分构成.对这三部分用语要全面关注.尤其是“要求”用语,其内容往往涉及角度、拟题、文体、字数、提示、警示等,大都是刚性要求,不可逾越,如2013年汉语文高考卷“要求”就十分明确的.
2、审题时要深入,即审清话题概念的内涵、外延甚至一些隐含信息
以2011年汉语文高考作文题为例.
“阅读下面的文字,按照要求作文.（60分）
有一位朋友家中高悬三个大字：‘水葫芦’.我请他讲讲这三个字的讲究,他端出一盆水,把一个小小的葫芦放在里面,表演给我看.他伸手把葫芦的一端按下,葫芦的另一端立刻翘高；他在葫芦的中间施加压力,把它压进水中,手一松开,葫芦立刻换个地方再冒出来.然后他解释说：‘无论压力从哪个方向来,他都不消沉.’
要求：（1）根据材料写一篇作文,自拟题目,不限文体（诗歌除外）.（2）文中不得出现真实姓名、校名、地名等.（3）不少于600字.”
其中“水葫芦”应指水中的葫芦,而不能理解为水葫芦这种植物.“我”意味着文章应以第一人称表述,是写个人的认识,但不是写自己,并且第一人称还可以用“我们”来表述.“说”导向的文体应该是议论文,是要求作者发表对“无论压力从哪个方向来,他都不消沉.”这一主题的感受、看法和认识.
3、审题时要分析,即审清材料的内容、含意以及不同的角度
如2012卷“水葫芦”,应围绕“水葫芦在水中浮起的”现象衍生出“小主题”或要点,如坚强、不屈、面对压力、乐观等.抓住这些要点便于围绕中心从不同角度逐层论述.而2013卷“成功”材料中“获得”、“客观条件”、“主观努力”三个关 键 词则是三个并列的角度,最好将几个纠合在一起,不要选择其中一个进行叙事或评说,以至论述不深.
4、审题时要推求,即审出话题背后的“命题意图”,以便有针对性地选择写作策略和方案
高考其实是一种社会行为,既要教育考生,又要引导舆论,自然应有积极的命意.话题或文题只是一个“窗口”,它要引导考生张望社会、世界和人生.因此我们应以正确的思维方式联系社会热点,推求命题意图.比如2013高考卷“成功”这个话题,是要让考生了解、认识自己所处的这个群体,正视自己的长处和短处,意识到自己这一代人的历史责任,以便更好地健康成长.而“水葫芦”这个话题,则能推出其“引导考生关注社会压力、挫折问题,学会辩证思考和分析社会现象,培养独立思考的习惯和批判意识”的命题意图.
5、审题时要抓“点”,即选择恰当的切入点、合适的文体、合理的思路,形成最佳写作方案
比如2012高考卷“水葫芦”,根据话题材料中“无论压力从哪个方向来,他都不消沉”这一观点,你只需展开；而其中的“说”,明眼一看,议论文便是最合适的文体.再如“成功”,抓住材料的要点,可快捷地理出文章的合理思路.当然也可以抓住其中一个方面如客观条件或主观条件深入剖析,就可形成最佳方案.
以上就是我对帮助藏族学生掌握话题作文审题立意的几点看法,由于本人才能有限,由不足之处,欢迎大家批评指正.
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