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,也不要放弃传统教学方法中稳定、系统的优点.要将二者相互结合,将灵活多样的教学模式呈现于课堂之上.

参考文献：

[1]张凤,乔宇琪,邵莉.医学生早期接触临床的意义与方法[J].中国高等医学教育,2010,（12）.

[2]林晓忠,卢传坚,连新福,蔡业峰.七年制中医学专业（中西医结合方向）临床课教学改革――以病例为引导教学的近期效果评价[J].中医药学刊,2005,（23）.

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