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关于教学法方面论文范文素材,与项目教学法在中职计算机教学中的应用相关毕业论文格式
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步骤.将以上实施项目所必需的知识和技能讲解以后,再具体对家庭宽带上网项目进行一次示范操作,然后让学生进行讨论,四个人为一组,分组实施项目,每组选出一名组长,并由组长负责写出项目的设计方案,然后每个学生分别做一个项目设计,一周后,由每个组对本组成员的项目进行评价.教师要尽量参与,对每一个组进行组内评价,再进行汇总,横向纵向对比分析,进行点评总结,最后再由学生选择项目实施.第三部分：项目总结
在实施完成项目以后,教师与学生要对项目进行总结,分析项目,进行知识点梳理,强化训练,形成技能,增强职业能力,同时注重技能迁移作用,结合企业进行实际项目的训练.
四、项目教学法的考核与评价
在学生完成任务后的自评、互评过程前,老师要对评价体系进行细化,提供一个可行性评价表,对学生的知识、技能、能力、态度、方法等方面作出全方位的评价.评价主体多元化是指评价主体可以是学生本人、项目小组组长、老师,其中教师在评价中要发挥主导作用.学生根据评价细化指标进行自评,完成自评过程后,每一组以项目组长在全班介绍自己的系统,其他组的学生提出问题,并让其加以解释.随后进行小组互评.最后,通过教师评价、学习小组评价和自评三种方式对项目的最终成果进行评价,使学生获得完成项目后的成就感与自信心.通过评价与考核,能加深学生对专业知识的理解,培养实践动手能力和团队精神,使他们能够相互协作、共同面对任务中遇到的困难,调动学生
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总之,项目教学法教学目的明确,听、看、做、思、练五环相扣,充分调动起了学生学习的兴趣,通过项目教学的开展,我们锻炼了学生综合运用所学专业知识分析、解决实际问题的能力；书面和口头表达的能力；协作配合工作的能力,同时也对我们的教学质量进行了检测,对我们存在的问题得以发现和改善,充分发挥了学生的主观能动性,锻炼学生相应的能力,收到了比较良好的效果.
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收稿日期：2014-03-09
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