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班主任方面论文范文资料,与中学班主任教育理念与班级管理的实践与相关论文范文

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#23637;的角度出发,而没有考虑服从于学生的成长需要.理论转化为实践,还有一个过程,还要有一个以学生为本,还是以教师为本的转变过程!

现行的学校教育教学体制是工业革命的产物,其根本特征是以“班级”为单位,对“学生”进行“批量生产”.学校教育的推进是先以班主任为轴心组建起由各任课教师构成的“教”的单元,以班主任为轴心组建起约40～70名学生的“学”的单元,然后再由班主任联结,组建起“教”与“学”这种双单结构的大单元――班级.现代班主任正在当前的教育教学中发挥着重要作用,他对学生的影响远远超过每一位任课教师.要培养创新人才先要有创新教育班级管理,需要有创新教育视野中的班主任的创新能力.而要做好这项不断创新的工作,则要求班主任必须具有主动的创新意识、蓬勃的创新精神和杰出的创新才能.

参考文献：

[1]王立华.打造新的管理艺术：班主任的工作创新能力阐释.中华文网,2014-12-14.

[2]李海燕.中小学学习方法.中国时代经济出版社,2012（10）.

编辑代敏丽

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