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关于学生相关论文范文文献,与农村中学数学“自考”教学相关本科毕业论文范文
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0340;信息,加快信息反馈的速度.只有师生共同配合,才能真正达到做作业和批改作业的目的,批改作业的方法应多样化.但关键是调动学生的积极性,把师生活动紧密结合为一个整体.为此做了以下尝试：（1）随堂批改作业.新课后,简单的作业可当堂完成,采用集体讨论答案,当堂集中统一批改.
（2）分层批改作业.把不同水平的学生安排成前后两桌,每四人组成一个小组.每次上课前5分钟由教师提供参考答案,小组内互相批改,并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况.
（3）教师抽查和面批.教师对小组批改后的作业要进行抽查,了解作业和批改的情况,对作业中存在的明显问题要复批或面批.
（4）信息小组及时做好信息交流.由科代表和几名同学组成信息小组,其主要任务是：①汇集班上作业中出现的典型错题进行“会诊”,分析错误原因,提出正确答案供学生参阅.②收集作业中做题方法新颖巧妙、思路简捷、一题多解等典型范例,及时向全班进行交流.③每一单元教后,在教师的指导下,信息小组总结正、反两种典型,向全班同学作交流.以达到消除错误,开阔眼界,巩固知识,掌握方法的目的.同时这些典型习题均可作为“自考”题.
上述几点尝试,使学生变被动为主动,使教师变独角演员为导演,充分发挥了教与学双方的积极性,有效地提高学生的数学成绩.
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