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大学计算机基础方面论文范文数据库,与基于翻转课堂的《大学计算机基础》课程改革新思路相关发表论文
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0340;活动而不是仅仅为完成繁忙的工作.例如,通过合适的测验可以培养学生学习的成就感,使他们有信心继续学习下去；团队的合作也是一个不错的方法,当整个团队需要自己合作时,自己就需要认真学习而不是应付或放弃.教学内容是否新颖,是否与自己的专业相结合也是影响学习动力的一个因素.当然,更简单的方法是每天在论坛上公开学习进度、活跃度的排名,及时表扬学习认真的学生,甚至可以给认真学习、进步快的学生增加积分,积分可以计算到最后的总成绩中.本文分析了艺术院校学生学习的特点和当前《大学计算机基础》课程教学中存在的问题和不足,介绍了翻转课堂这一教学模式的基本理论,提出了一套基于翻转课堂的艺术院校《大学计算机基础》课程改革的新思路,旨在参照《要求》的基础上,发挥计算机在艺术院校中的应用优势,克服分层次教学的缺点,实现计算机基础教育在艺术院校学生身上的因材施教.
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[参考文献]
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[责任编辑：刘凤华]
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