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商务英语方面论文范文检索,与高职商务英语专业实践课程的实施现状相关论文范文

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0340;掌控；其次,实践课程教师和企业专家要根据实际教学经验,对实践课程的评估提出自己的见解和看法,比较全面地完善评估手段；再次,要根据学生的项目训练熟练程度、操作考核成绩、职业资格证书、等级证书等方面的结果对商务英语实践课程开展综合性的评估.

日益激烈的国际贸易竞争亟须服务第一线的应用型高素质人才,需要我国各高等职业技术学院抓住机遇,勇于创新,积极探索出一套既符合高等职业教育教学规律又便于操作的实践课程体系,确保高职院校人才培养目标的实现.

[参考文献]

[1]明珠.高职商务英语课程建设与改革[J].重庆教育学院学报,2010,（2）：68-69.

[2]谢锦平.以就业为导向、能力培养为本位的高职教育课程体系构建[J].中国职业技术教育,2009,（3）：45-47.

[3]陈杰.以就业为导向的高职商务英语实践教学研究[J].宁波广播电视大学学报,2011,（1）：70-78.

[4]俞燕.以就业为导向商务英语专业实践教学体系的构建[D].苏州大学,2011.

[5]吴寒.高职商务英语专业课程体系的设计与构建研究[J].河南科技学院学报,2011,（6）：78-81.

[责任编辑：陈明]

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