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学前教育方面论文范例,与高职学前教育专业艺术课程教学的相关毕业论文怎么写
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的教学过程,激发学生的艺术灵感.例如,画（画）、讲（故事）、编（儿歌）、制（做手工）的课堂教学.随着现代教育技术的普及与应用,给艺术课程教学带来了全新的风貌,尤其是在学习舞蹈、编排舞蹈,声乐训练、演唱音乐会,欣赏建筑、雕塑作品时,计算机可以取代教师教学的许多工作,改善了以前教学资料短缺,只能靠教师讲解的教学方式,多媒体的广泛应用可以使课堂教学变得更加丰富多彩、更富活力和吸引力.因此,教师必须要牢固树立以学生的发展为本的教学理念,进一步创新教学方法、改善教学手段、优化教学环境.广泛应用多媒体技术教学手段及网络技术,增强学生参与教师教学的自主、合作、探究学习的主动性,增加艺术课程教学的吸引力和针对性,提高艺术课程教学的质量和效果.我院的钢琴、声乐、舞蹈课堂教学积极采用多媒体技术的运用,优化现代教育资源,丰富教学内容,使学生在多姿多彩的多媒体教学过程中享受学习、创造学习,这将是艺术课程教学创新发展的必然.例如,在声乐和钢琴的教学中,对中外钢琴曲、中外经典声乐曲目的学习时,把中外民族风情影像、图片展示给学生,学生对音乐语言的认识和把握能力就可以得到提高.在民族音乐的欣赏与聆听中,能让学生对民族音乐艺术理解的情感产生共鸣.利用多媒体手段进行教学,可使教材以形象、生动、直观的画面准确地表达教学内容,使学生获得充分的感知和理解,便于掌握和记忆.这样不仅减少了教师教学示范的次数和强度,又能提高教学效率和水平.例如,在舞蹈教学中,利用MIDI等现代音乐技术进行舞蹈课堂教学组合的伴奏,创新舞蹈音乐伴奏教学.选取不同风格的音乐参与到舞蹈基本功训练课的音乐伴奏中,使枯燥的基本功训练课在音乐的渲染下,激发学生的学习兴趣.促进学生对肢体语言的感受和理解,促进教与学的互动与交流.
四、加强教学创新延伸,优化课程评估体系
为适应社会多样化人才的需求,满足不同学生的个性发展和智力才能发展,我们增加了10门专业选修课程,供不同发展潜能的学生选择,给予学生自主选择的空间,促进个性发展和特长的形成.课外训练是学生技能学习和掌握的基本途径,强化学生的专业技能训练,组织兴趣活动小组（合唱队、舞蹈队、摄影、绘画、书法等）、社团组织等各种第二课堂活动小组和社会实践活动小组,组织学生到实践基地锻炼学习,组织学生参加各种类型、各种级别的展演活动.在生动活泼的社会实践活动中锻炼学生的活动能力、检验专业技能技巧.其中,寒、暑假大学生社会实践活动形成制度化,组织学生在服务社会的同时,锻炼提高自身的思想素质和能力素质.
教学评估是对“教师教、学生学”课堂教学效果的检测与评价,我们不仅做到课堂教学创新的延伸而且还在教学评估上作了优化和调整.改变以往单一的、重结果的课程评估体系,重视对艺术课程学习所展现综合素质能力的考查.为了提高课堂教学质量与效率,将考试评价单一性变成多元化、立体化,由单一考试测验比赛选拔等的评价方式转向着眼于提高每个学生的艺术能力,尊重学生个性差异与程度差异的评价方式,艺术课程的教学应该让每个学生都有成功感.例如,舞台展演,我院每年都要举办校园艺术节及各种庆典活动的演出,在舞台上学生们充分展示自己的艺术才华与专业技能,而且通过表演展示,同学之间还能取长补短、互相促进、互相鼓励,这是一种非常有效的考评检测方式.
总之,课程是教育的载体,是其培养目标的具体化,课程水平影响和决定着学生的综合能力与素质水平.通过以上对艺术课程创新的教学与实践,体现了教师教学的灵活化、多元化、智能化、现代化,促进了学生创新意识的形成和创新能力的培养,全面提高了教学质量和专业人才培养质量.
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