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小学生有关论文范文文献,与农村小学生心理健康问题的成因相关论文参考文献格式

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吧的管理要切实加强.社会舆论应该积极发挥其导向作用,对小学生进行正面的引导和教育,为小学生创造一个良好的社会环境,培养小学生形成良好的心态和情感.

作为社会的重要细胞,家庭的和谐与稳定发展是社会良性发展的基石.父母是学生的第一任教师和榜样.作为家长,应该时刻关心子女的身心成长状况,要科学合理地解决家庭出现的任何问题,创建一个和谐的家庭氛围,为子女提供良好的学习与成长环境,既不能溺爱子女,也不要对子女提出不合理的期望,要及时疏导他们的心理问题,使他们健康地成长为社会主义建设的栋梁之才.给孩子们一个相对宽松的环境,以平等的态度和子女心理沟通,增进相互了解,培养人格健全、心理品德健康的孩子.对孩子不能过于苛刻,也不能期望过高.关心孩子心理健康,才能培养出优秀的孩子.

结束语：在我国,农村小学的心理健康教育起步相对滞后,多数学校未形成规模,尚在初步探索之中,许多问题有待进一步研究、总结.随着我国改革的发展,教育改革也必将逐步深入,小学生尤其是广大农村地区的小学生的心理健康教育必然会出现许多新情况、新问题,只有在教育的实践中不断认真总结,找出教育的基本规律和经验,使其不断提高和发展,才能适应社会发展和素质教育的需要.

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参考文献

[1]国家教育部《中小学心理健康教育指导纲要》

农村小学生心理健康问题的成因参考属性评定
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