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摘 要：随着经济全球化的迅速发展,英语在当今世界的地位越来越重要,小学开始在教学体系上引入了英语教学.通过在小学阶段对学生进行基本的英语教学有利于打下坚实的英语学习的基础,对于学生以后英语的学习具有很重要的作用.本文主要从多媒体的角度论述了小学英语教学中多媒体的应用,试图通过完善多媒体在小学英语教学中的作用,更好的促进小学英语教学的发展.

关 键 词：多媒体教学；小学英语教学；改进的建议

【中图分类号】G623.31

小学英语教学作为最初阶段的英语教学,对于学生的终身英语学习具有很重要的作用,结合小学生的自身特点在小学英语教学的过程中采取多媒体的教学方式非常有利于调动学生的学习积极性,有助于促进教师的教学效率,对于学生学习成绩的提高有很大的帮助.

一、多媒体和小学英语教学的基本问题分析

随着电子计算机技术的普及,多媒体在生活中得到了迅速的推广.多媒体借助声音和图像的有机结合,能够很好的起到良好的表达效果,多媒体技术在教学、表演、娱乐等领域得到了很好的发展.多媒体技术是现代科技的产物,多媒体出现以后迅速的实现了和社会生活的结合.在小学英语教学的过程中采取多媒体技术是教学现代化的重要组成部分,在小学阶段的英语学习中,学生的自身特点决定了教学工作的特殊性.小学生无论是在学习能力还是在学习的注意力上都有明显的不足,如果在小学英语教学的课堂上采取传统的教学方式非常不利于学生的理解和接受.在教学的课堂上采取多媒体的教学方式能够把声音、图片和视频信息和英语教学有机的结合在一起,能够有效的增强学生的学习兴趣,提高英语学习的积极性和主动性.多媒体技术和小学英语教学的整合对于小学英语教学的发展有重要的作用,同时在多媒体的教学环境下有利于探讨新的小学英语教学的方式,更好的促进小学英语教学的发展.

二、多媒体教学在现阶段存在的问题

（一）对媒体的教学课件存在问题

多媒体教学的关键就是利用多媒体的视觉和听觉的作用,吸引学生的注意力从而起到良好的教学效果,多媒体教学中必须注意幻灯片的质量.然而在现实的英语教学的过程中,教师在幻灯片的制作过程中经常会出现语法或者拼写的错误,这些错误学生虽然发现不出来但是对于教学的正常开展无疑具有阻碍作用.拼写以及语法上的错误影响了多媒体作用的发挥,使得教学的目的不能很好的实现,给学生的理解造成了困难.小学生具有很强的记忆能力,在小学阶段的学习对于以后的学习具有很强的导向作用,学生会不自觉的把现在学到的错误的语法和拼写带到以后的学习中,不利于学生的良好发展.

除了拼写和语法的错误外,在教学的过程中还会存在的声音、图像和视频搭配不合理的状况,教师的教学工作只是单纯的采取多媒体但是没有充分的认识多媒体.这种状况反映出来的问题就是教师没有树立起良好的多媒体教学的意识,简单的认为多媒体教学不需要任何的技术含量就是声音、图像、视频的罗列,结果导致了在多媒体的教学过程中表现能力不足.

(二)多媒体的形式干扰了多媒体的内容

在实际的教学工作中多媒体的形式过于突出,客观上影响了多媒体内容的传达.在多媒体幻灯片的制作上过于强调图片色彩的应用,忽视了英语教学内容的体现.在教学信息的导入上视频、图片占有重要的作用,但是在现实的教学中图片以及视频占有的信息过于丰富,反而干扰了教学信息的传达.在图片的选择上对学生缺乏必要的启发性,单纯的描述性的图片不能起到很好的教学效果.多媒体在英语教学的课堂上起到了"喧宾夺主"的作用,过度的强调多媒体作用的教学不利于把真正的英语教学落实到实处.

在多媒体的教学中会出现老师过于重视多媒体的操作,忽视了和学生的互动.在利用多媒体的教学中老师会在很大程度上受到鼠标的限制,老师的走动范围仅仅的局限在讲台周围,不能形成课堂上和学生的有效互动.即使在现在的教学环节上采取了无线鼠标的技术,也没能从根本上解决老师的走动问题,老师在课堂上仅仅的在讲台周围活动,没有真正的走到学生的身边,不利于课堂上良好互动效果的实现.课堂上出现了老师忙于变化课件,学生只是一味的跟随着课件进行学习,英语课堂成为了简单的课件播放课堂.

三、更好发挥多媒体在小学英语教学中作用的建议

（一）树立在教学中积极运用多媒体的理念

老师的教学是小学阶段学生英语学习的关键环节,老师应该在教学的过程中树立多媒体的教学理念,有效的运用多媒体实现预定的教学目标.为此,老师在课件的制作上应该坚持学生为中心的思想,努力的克服课件中语法和拼写错误的问题,在课件制作完成以后一定要对课件进行检查,防止小错误的出现.课件的制作目的是问了更好的进行英语教学,因此课件的核心应该体现在教学内容的传达上,课件的形式不能干扰正常英语教学的进行.在多媒体课件的制作过程中应该更多的体现学生的主体地位,充分的发挥和调动学生的学习积极性,通过多媒体的教学更好的激发学生的主动学习精神和创新精神.建立起符合学生认知特点的教学心理环境,真实的展现出语言教学重视交流的教学环境.

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（二）必

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多媒体在教学中的采用目的是为了更好的进行小学英语教学,通过在课堂上进行多媒体的演示能够很好的提高学生的学习兴趣.但是也应该充分的认识到过度运用多媒体的不利因素,过度的采用多媒体技术会使得课堂成为课件的演示课堂,小学生成为教学课堂的"观众",学生在教学的过程中一定要积极的参与到课堂的语言表达,通过多媒体建立起一种有效的表达途径,老师应该在多媒体的教学中更多的和学生进行交流,和学生进行良好的互动.多媒体只是一种教学的形式,应该正确的处理教学行为和多媒体应用的关系,不能单纯为了多媒体的应用忽视了课堂的正常教学活动.

参考文献

[1]何高大.现代语言学与多媒体辅助外语教学[M].外语电化教学,2000（5）

[2]何克抗.多媒体教育应用的现实意义及发展趋势[M].计算机世界,1999（11）

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