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【摘要】幼儿教学关系到幼儿们į

幼儿教师方面论文范文例文40;健康成长和学习状况,因此历来是社会各界关注的焦点话题.在幼儿园的教学过程中,师生关系的处理对教学的质量高低和成败有着决定性的影响.透过教师与幼儿们的互动、交流和沟通来打造良好的师生关系,在实践过程中被证明是可行的.本文正是以上述话题为主要切入点,简要论述了当前幼儿园教学中幼儿与教师互动、交流的重要性,并针对此提出了一些加强幼儿师生互动、交流的策略和方法.

【关键词】幼儿园；教师；孩子们；师生关系；幼儿教学

【中图分类号】G61.20【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2013）29-0-01

在幼儿园的日常教学过程中,教师和幼儿学生作为两个不可动摇的主体,发挥着关键性的作用,甚至决定了教学工作的成败和意义.因此,必须从战略高度对教师与幼儿的关系塑造进行深入考量.具体来说,加强教师与幼儿的沟通、互动和交流,是培育、打造和谐师生关系的重要路径,应该引起足够的重视.尤其在幼儿教育改革的大背景下,探索这方面的课题,无疑具有很高的现实价值.

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一、幼儿教师与幼儿加强互动、交流的重大意义

(一)教师和幼儿是幼儿教学的两大主体,相互作用明显

传统的教育理论认为,教学的过程其实就是主动传授和被动接受的过程,前者的负责人是教师,后者的重点人则是学生,即幼儿.所以,认识到幼儿教学中教师与幼儿的主体性,已经两者关系的重要性,是开展幼儿教育和教学工作的前提.即便从幼儿的角度考量,一个优秀的幼儿教师对于孩子们的成长、学习和生活无疑可以产生重大的影响.所以,作为教学主导者的幼儿教室们,应该认识到与幼儿互动、交流的重要性,并自觉的将其践行到教学实践中.

（二）顺畅、良好的互动和交流能够促进师生关系进步,带动教学发展

正是考虑到幼儿教学中师生关系的特殊地位及重要性,才必须要求广大幼儿教师努力加强与孩子们的沟通、互动、交流,走进孩子们的心里,成为他们的良师益友.当孩子们对教师产生信任感和亲近感的时候,教学的开展就显得十分容易了.因此,可以从这个角度对幼儿师生关系的优势地位进行界定,即良好、和谐的师生关系可以带动幼儿教学的发展,促进幼儿们的健康成长与快乐学习.顺畅、和谐与良好的互动、交流是打造优质幼儿师生关系的最佳路径,也是主要的方法,必须很好的予以坚持和推广,使之成为稳固幼儿师生关系的“催化剂”和“粘合剂”.

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二、幼儿教学中师生互动、交流的思路和方法

正是看到了幼儿园教学过程中教师与幼儿关系的重要性,才更加促使人们思考如何更好的疏通管道、建立平台,让孩子们与老师形成默契,建立常态化的交流、互动和沟通机制.就幼儿教学实践来看,可以考虑如下思路.

（一）教学过程中发挥教师“传道授业解惑”的基本职能

无论在何种级别和类型的教学工作中,教师都扮演着极其重要的角色,是知识的传播者和推广者,也是学生学习、尊敬的对象.传统的教育观念将教师的大致职能界定为“传道授业解惑”,这是很有道理的,即使放到现今的幼儿教学中也是适用.其实,发挥出幼儿教师“传道授业解惑”的职能,就是引导教师与孩子们互动和交流的基本方法.在此过程中,教师要加强知识的讲解、传述、解析和推广,让孩子们对所学的知识内容有深刻的认知和理解.此外,教师运用知识传授的机会与孩子们交流、互动,其实是帮助幼儿们更加深刻了解所学知识内涵的过程,同时还可以增加师生间的互信.

（二）开展丰富多彩的教学活动,塑造师生互动、交流的和谐气氛

良好的气氛和环境可以增加和谐因素,进而帮助教师与孩子们形成默契感,逐步建立良好的关系.也就是说,塑造师生互动、交流的气氛,让孩子们“沉醉其中”,自然可以引导他们更好的与老师交流、沟通,形成一种“润物细无声”的效果.比如,在课余的时间,教师带领孩子们做游戏,建立亦师亦友的师生默契,帮助孩子们更好的认识老师、了解老师、喜爱老师.包括教学游戏、课堂活动、课外活动在内的多样性的教学活动,都可以为师生的互动、交流做出贡献,进而促进教学的整体发展.

（三）课外和生活中的师生互动、交流必不可少,要长期坚持

除了课堂内、幼儿园里的交流、沟通和互动以外,课外与生活中的师生互动、交流也是必不可少,甚至相比于前者更加重要.对于幼儿园的孩子们来说,他们虽然天真烂漫,思维活跃,但是也难免出现心理、情感和思想的问题,这时候就需要幼儿教师及时的疏导、教育和帮助.比如,教室们要随时观察和记录孩子们的思想状况、心理变化等,并针对出现的问题找出合理化的解决对策.再如,教师可以经常走访“问题儿童”的家庭,全面了解孩子们的各类情况,并适时、适度的与孩子们“谈心”、“聊天”,掌握他们的心理动态和情感状况,及时的给予辅导和帮助.

怎么写幼儿教师硕士毕业论文
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