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关于就业指导相关论文范文集,与高职院校毕业生就业工作院系层级管理模式探微相关论文开题报告
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【摘 要】以广西建设职业技术学院毕业生就业工作的实践为载体,探讨高职院校毕业生就业工作实施院系层级负责制,构建“部门有指标、人人有任务”全员参与就业的工作管理模式.
【关 键 词】高职院校毕业生就业
工作层级管理模式
【中图分类号】G【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2013）05C-
0169-02
在高校的招生生源竞争指数不断攀高的背景下,各校毕业生的就业状况已悄然成为各高校吸引优秀生源、保证学校生源数量、质量和可持续发展的重要因素.因此,提高高校毕业生就业工作管理水平,做好大学生就业工作,促进毕业生充分实现就业,提高毕业生就业质量成了当前高校教育与实践研究的重要话题.本文以广西建设职业技术学院为例,探讨高职院校毕业生就业工作院系层级管理模式.
广西建设职业技术学院在多年的毕业生就业工作管理中,将就业工作管理的目标、过程、结果与高层、中层、下层相结合,形成了上下左右层层叠加,纵横贯通、有机相连的学生就业工作层级管理负责制,确保了就业管理工作的有序运行,取得了良好效果.广西建设职业技术学院毕业生就业工作院系层级管理模式具体如下.
一、实施院系“一把手”工程,构建自上而下的毕业生就业工作层级管理负责制
近10年来,为强化毕业生就业管理工作,广西建设职业技术学院成立了由学院党委书记、院长担任毕业生就业工作领导小组组长,以各部门负责人、各系主任为成员的院级毕业生就业工作领导小组,负责组织开展全院毕业生就业工作,从而形成了“学院领导统揽全局,招生就业处牵头组织,相关部门通力合作,各系部逐层落实”的就业工作层级负责工作机制,其结构如图1所示.
这种层级管理明晰了毕业生就业管理过程中所有参与毕业生就业工作者各自的管理责权,强化了毕业生就业管理工作的领导职责,为全员化就业管理责任制的建设提供了制度保障.
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二、强化毕业生就业工作“一盘棋”的工作理念,构建毕业生就业工作全员参与、各部门联动、齐抓共管的横向工作管理模式
（一）建立院系两级财务管理制度.广西建设职业技术学院每年划拨毕业生就业专项工作经费,由招生就业处将该专项经费分解划拨给各系.这一专项经费主要用于毕业生就业教育、就业咨询与指导、就业市场调研、用人单位考察与就业基地建设、毕业生宣传推介、用人信息收集、毕业生就业追踪调查等项目的开支.专项工作经费的按时足额到位实现了就业工作层级管理者的职权利,调动了各层级工作者的积极性,提高了工作效率.
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（二）完善毕业生就业率状况与专业招生计划挂钩,与个人、部门的评先评优等挂钩的工作制度.广西建设职业技术学院明确规定：毕业生的就业率状况直接与专业招生计划挂钩；就业工作目标不达标的,该部门就业工作责任人不能参加当年度先进个人评选,部门不能参加当年度先进集体评选；且不能完成学院拟定的毕业生初次就业率目标的系将通报全院,部门负责人要向学院党委作出情况说明.这一制度的实施,不仅有利于部门工作的协调统一,还有助于各部门之间竞争局面的形成,从而促进了就业工作的横向合作开展.
（三）执行毕业生就业工作质量管理监督和评价体系.从2008年起,广西建设职业技术学院根据上级主管部门对毕业生就业工作考评的指标要求,结合实际制定了一整套切合实际的就业工作质量管理监督和评价体系,每年对学院各部门进行一次就业工作评估.并采取“请进来”的模式,隔年邀请全区就业工作方面的专家、领导到学院定期开展就业工作的核查和评估.
通过就业工作质量管理的考核指标体系,建立了目标管理,
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三、建立院系就业指导层级服务保障体系,保证毕业生充分就业
（一）构建院系就业指导教育师资教学团队.广西建设职业技术学院在学院就业指导中心的统一管理协调下,不仅组建有院级就业指导专业教学团队,团队成员包括国家职业指导师、SYB创业培训师、心理咨询师、理财规划师和来自企业的人力资源管理专家等,统一负责全院学生的就业指导课程教学工作；各系还组建了由毕业班辅导员、党员班级联系人、专业老师等人员组成的本系就业指导团队,参与开展就业指导工作；从而实现了就业指导师资队伍的专业化、层次化、多样化,也使就业教育实现了全方位的覆盖.
（二）搭建院系就业服务层级服务平台.广西建设职业技术学院在不断完善学院毕业生信息库、企业用人单位信息库、校友资源信息库等信息服务平台的基础上,各教学系也都积极参与到就业市场的调研中,并能根据市场的需求主动开展教育教学改革,调整专业教学计划,加强学生职业技能的训练,不断提高学生的综合素质,同时,各系都能充分调动本系教师,主动开拓就业市场,各职能部门都能积极地加入到毕业生就业市场的开拓队伍中,形成了全院各级、各层人员主动为毕业生就业服务的氛围.
四、建立院系人才培养和毕业生就业预警联动机制,培养符合社会发展需要的专门人才
一是建立市场人才需求培养预警机制.一直以来,广西建设职业技术学院按照“依托行业,服务广西”的工作思路,结合学院办学定位,紧紧围绕广西经济建设和北部湾开发建设的需要,始终瞄准建设市场和建筑企业,不断深化教育教学改革,同时根据就业市场的人才需要,科学调整人才培养方案,确保学院的人才培养规格能满足人才市场需求.例如,2012年,针对广西的产业调整和基础设施建设对人才的需求,学院及时调整了专业设置结构,加大了基础设施建设类专业的人才培养力度.如在2012年招生的36个专业及专业方向中,有29个建筑类相关专业,占专业总数的80.6%,基本涵盖了建筑大类专业.建筑大类专业在校生人数占全院学生总数的92%.
二是建立就业市场和专业设置预警机制.广西建设职业技术学院在人才培养中,坚持以就业为导向.在广泛深入开展市场调研的基础上,科学地调整人才培养目标,使专业设置、课程内容、毕业生的人才规格、专业知识、专业技能与企业用人单位岗位能力需求对接.例如,建筑工程技术专业在教学内容的调整上,实行的是“大专业,分方向”的教学模式,即根据用人单位对不同工作岗位的人才需求差异,在大三时,在充分论证和尊重学生个体的前提下,将该专业分成设计方向、内业方向、钢结构方向等多个方向组织教学,借此培养不同的社会人才.这种“学院―系部―教学团队”的“一贯制”层级人才培养联动模式确保了学校人才培养能够满足广西建设人才市场的需求.
在9年的毕业生就业管理工作及实践中,笔者深切地感受到,高职院校毕业生就业管理工作虽说涉及面宽,工作难度大,但只要全院上下齐心聚力,层层尽职,人人尽责,将就业管理的触角延伸到各个层面,毕业生的就业工作一定能够取得学生满意、家长放心、社会认可的成绩.
【参考文献】
[1]何春蕾.着力创新强化服务全面提高毕业生就业工作水平[J].人事天地,2010（22）
[2]梁业胜.高职院校全程就业指导课程体系改革与实践[J].教育与职业,2011（8）
【基金项目】广西新世纪教改工程“十一五”立项课题（2009C140）
【作者简介】何春蕾（1966-）,女,广西天等人,广西建设职业技术学院招生就业处副处长,研究方向：高等职业教育管理.
（责编苏洋）
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