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77;有困难,老师因此能设计出更多、更好、更有针对性的项目与任务.3.对专业能力的影响.计算机网络技术发展迅速,有了虚拟技术的支持,教师的研究与实践不再是纸上谈兵,专业能力得到迅速的提升.
4.对教学技能和教学心理的影响.虚拟技术的应用,使得教师授课不再是光说不练,教学技能得到提高,教学心理趋于成熟.
在计算机网络课程实践教学应用虚拟技术的研究发现,学生对计算机网络的学习兴趣变浓厚了,学生的技能和学习成绩有了明显提高,学生的学习策略也有所改变,教师的教学观念得到了更新,专业能力得到迅速的提升,授课方法新颖生动,课堂气氛也活跃了,运用现代化教育技术的能力得到了锻炼,增进了对课程、教学问题的认识,进一步明确了课程改革的思路与方向.
【参考文献】
[1]石中英,王卫东,王妙函.行动研究[M].北京：教育科学出版社,2003,6
[2]黄波.论“网络攻防技术”课程虚拟化实践教学环境的创新[J].教育与职业,2011（3）
[3]秦.运用虚拟化技术模拟黑客入侵与防御[J].电脑知识与技术,2011（8）
【基金项目】广西教育科学“十二五”规划2011年度立项课题（2011C0230）
【作者简介】劳翠金（1972-）,女,柳州城市职业学院讲师,硕士.
（责编卢雯）
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