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摘 要：在高中物理教学过程中,带电粒子在复合场中的运动问题一直是教学的重要内容,也是学生学习的困惑之处.这一部分知识公式和定理相对较多,联系性较强,所以,学生在处理这部分问题的时候思维往往是不清晰的,不能有条理地解决这类问题.

关 键 词：高中物理；带电粒子；复合场运动

这部分知识作为重要的教学内容,要求学生能很好地分析这类问题的运动过程,能清晰带电粒子的运动轨迹,这要求学生有较强的逻辑能力和思维能力.正是如此,要是学生能学好这部分知识,学生处理问题的逻辑能力和思维能力就会有很大的提高.那么老师该如何教授这一部分知识呢?

怎样撰写高中物理本科论文
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一、搞清题目环境

在解决这类相关题目时,首先要清楚地搞清题目中的客观问题,遇到题目不能乱了头绪,要有清晰的解题思路.比如,两个带电物体在同一平面内,碰撞之前两个物体带电情况不发生改变,且一个物体的所有重力和电场力二力平衡,物体碰撞之后,做匀速圆周运动,那么我们在清晰思路的前提下,就可以得出F等于ma的结论.可见,清晰解题思路在处理物理问题中的重要性.

二、做到真正地理解公式和定理

对于这类题目,由于牵扯到的知识太多,关系到电场力、磁场力、重力场,牵扯到速度问题、做功问题等,所以,要熟练地综合运用这些知识,学生就必须能熟练运用各部分的知识,真正地理解各部分的知识和概念,比如学生要知道,粒子受到的洛伦兹力永远与粒子的速度方向垂直,电场力对带电粒子所做的功与粒子在电场中的运动轨迹无关,只与粒子在电场中运动的开始和结束的位置有关系.

三、运用数学手段处理问题

这类问题中的很大一部分的解决都要用到数学手段,比如,在处理带电粒子在复合场中运动轨迹的分析时,像抛物线和圆弧等问题,都可以通过建立数学模型,将物理模型转化为数学模型,很好地解决这类问题.

四、复合场的叠加问题的处理

重力场、电场和磁场综合起来就是我们研究的复合场,在处理这类问题时,要充分理解和重视叠加原理的应用,把问题分解来研究,然后再整合到一起,增加研究问题的逻辑性.

带电粒子在复合电场下的运动问题是考试的重点,老师必须高度重视.

参考文献：

[1]张锦科.带电粒子（体）在复合场中的运动类析[J].数理化学习：高中版,2011（Z

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[2]桂健生.带电粒子在复合场中运动的分解[J].中学物理,2008（12）.

?编辑张珍珍

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