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法学教育有关论文范文资料,与WTO法教学中模拟法庭的运用相关论文参考文献格式
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、法庭布置等.一个模拟法庭开庭时其他学员应该到场旁听,指导教师要做好记录.（10）评议.每一庭开庭结束,指导评议教师应该在当庭进行评议,指出不足之处,要求学员庭后对法律文书进行修改.（11）撰写心得.开庭后,要求学员回忆参加模拟法庭的整个过程,撰写心得体会.（12）成绩评定.指导老师要根据学员的法律文书、心得体会、个人法庭表现和全体模拟法庭成员整体协调情况进行分别评议打分,最后确定该学员模拟法庭成绩.结语
我国法律教育近年来的新取向表现为课程结构化、实用化、综合化.模拟法庭作为体现学生素质发展需求、体现法律职业训练特色的重要课程,遂成为各法律院校课程设置的新趋势.[5]在我国加入世界贸易组织之后,在WTO中,其他成员针对中国发起的诉讼和我国主动提起的诉讼会越来越多,因此,在世界贸易组织法的教学中加强模拟法庭教学,有助于学生深刻地了解WTO争端解决的各个流程和WTO争端解决的特点,从而为我国培养迫切需要的WTO法律人士.
参考文献：
[1]林树锦：《法学专业模拟法庭实践教学法探析》,《中国成人教育》2009年第13期,第146页
[2]程龙：《关于模拟法庭缺陷的分析和未来的展望》,《法制与社会》208年第8期,第1页.
[3]姜仲波：《模拟法庭运行设计》,《黑龙江省政法管理干部学院学报》2004年第5期,第125页.
[4]吴华广：《论模拟法庭课程的理论与实践》,《福建广播电视大学学报》2009年第6期,第33页.
[5]周刚志,张小罗：《论模拟法庭课程的设置与实施》,《河南省政法管理干部学院学报》2010年第期,第165页.
作者简介：曾炜（1976-）,男,湖南邵阳人,法学博士,贵州民族大学法学院副教授,硕士研究生导师,主要研究方向为国际经济法、世贸组织法.
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