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摘要：小学语文教学在教学过程中占据着重要的地位,而作文教学是语文教学过程中重要的组成部分.语文教学可以促进学生形成良好的语言能力、文字表达能力和创新能力,对学生的发展有着积极的作用.在对小学语文作文实施教学的过程中,要培养学生的写作兴趣,激发学生的写作动力和信心,使学生的观察能力、思考能力以及表达和评价能力得到提升.

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关键词：小学语文；教学方法；兴趣

一、运用多媒体教学激发学生的学习兴趣

兴趣是学生最好的老师,同时也是有效授课的重要保障,而多媒体是一种先进的教学手段,可以在一定程度上激发学生的学习兴趣,所以在语文作文授课过程中要充分进行运用.如,对四年级第一单元对大自然美丽景色进行描写的作文进行授课的过程中,老师就可以利用多媒体实施教学.老师可以通过多媒体将学生比较熟悉的地方的景色做成视频,在课堂上播放出来,先让学生进行概括性的描述,并进行所有景色按照学生自己的喜好有逻辑地连接起来,最后让学生进行总结,这样就形成了一篇简单的作文,这样的授课方法既可以通过多媒体激发学生的兴趣,同时也可以提高学生的逻辑思维能力与创新能力.

小学语文作文教学方法参考属性评定
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二、运用情境教学法,使学生融入课堂

小学生作文写作的主要问题就是,作文题目离生活太远,学生无法进行掌握,而进行情境教学就可以提高学生对写作内容的认识和了解,提高教学的效率.如,在对小学四年级观察日记进行写作教学的过程中,就可以运用情境教学的方法让学生融入课堂之中.老师可以选择学生比较熟悉的事物,让学生进行观察和创作,对小动物进行观察就是一个很好出发点,老师进行情境教学让学生回家后自己进行观察,再到课上进行总结,最后形成一篇完整的作文,这样的教学方法让学生更加直接的融入课堂中,可以达到一定的授课目的.

多媒体学术论文撰写
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三、丰富学生的阅读量,提升作文创作能力

学生对优美的语言和词语的掌握量,直接关系到学生作文的质量,所以在进行语文授课的过程中要丰富学生的阅读量,提升学生的创作能力.如,在对《祖国》这篇作文进行写作教学的过程中,老师就要提高学生的阅读量和美的句子以及词组的掌握量,通过这一系列知识的掌握让学生可以更好地表达对祖国的热爱,对祖国辽阔疆土的表达,进而使作文写得更加优美和成功.

教师在课堂中起着引导的作用,可以在一定的程度上促进学