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教学法方面论文范文检索,与案例教学法在汽修专业教学中的应用相关论文答辩
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摘 要：随着汽车使用人群的不断增加,汽修专业的发展前景也越来越好.究其原因,主要是因为汽车在日常生活中
教学法方面论文范文检索
关 键 词：汽修专业；教学方法；案例教学法；应用措施
随着生活水平的不断提高,以及汽车普及程度的不断扩大,汽修市场对汽修人才的需求量也在不断增加.而为了使培养出的汽修人才能够具备更专业的汽修技术,同时满足汽修市场的需求,汽修专业的教师则必须对教学方法进行创新.汽修专业的学生主要从事技术工作,这对学生的实践操作能力有较高的要求.而教师要想使培养出的汽修人才能够具备专业的汽修技术,同时具有丰富的汽修经验,采用案例教学法进行汽修教学是最有效的方法.这种教学方法不仅可以使学生在掌握理论知识的同时,也掌握专业的汽修技术,而且对培养汽修学生的专业素养也有一定的帮助.
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一、案例教学法简析
案例教学法的实施核心是案例.在汽修教学中,教师要想实施案例教学法,在教学开始之间,就需要提供与教学内容有关的案例,并让学生依据这些案例寻找资料,同时对案例中的问题进行简单的分析,以便学生在课堂教学之前,能够找到案例中问题的简单解决方法.而且,案例教学法在课堂教学中要想取得一定的成效,学生在教学开始之前就必须做好充分的准备.此外,教师也可以将学生分为多个小组,让学生以小组的形式对案例中的问题进行讨论,并针对小组成员提出的不同解决方案进行研究,以便找出最佳的解决方案.同时,教师也可以让学生以小组的形式进行实验操作,这样不仅能够及时发现学生实验操作过程中出现的问题,同时也能够使学生具备丰富的实践操作经验.
二、案例教学法在汽修专业教学中的应用方法
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1.案例教学法实施的注意事项
在汽修专业教学中,案例教学法是较常使用的教学方法,也是教学成效比较好的一种教学方法.而案例教学法的核心是案例,因此在汽修教学中实施案例教学的时候,必须依据教学内容选择相应的案例,并且所选择的案例必须与现实生活相符,以便学生在掌握所学汽修知识的同时,也能增加汽修经验,同时也避免了教师教的汽修技术无法应用到现实生活中去,从而确保学生的专业技术能够得到提升.
在汽修教学中,案例教学法的实施需要将学生作为教学的主体,而教师在教学中只是起到引导作用.在案例教学法实施过程中,教师要引导学生通过自己的努力解决学习中遇到的难度,并为学生分析解决这些问题的原理,以便学生能更好地掌握所学的知识和技术,并提高学生的实际应用能力,从而确保学生能够更好地掌握汽修专业技术.
2.案例教学法的应用
在汽修教学中,案例教学法的实施必须以学生为教学主体,将汽修教学目标作为教学方法的实施基础,而教师则对与汽修知识相关的案例进行分析、讲解,以便使学生在真正理解汽修理论知识的同时,也能够掌握相应的汽修技术,并增加一定的汽修经验,这对学生未来的就业有很大的帮助.
此外,案例教学法的实施对学生自主学习能力有一定的要求,汽修课堂教学也往往是以学生的自主学习和合作学习为主,教师要对学生解决问题的过程进行指导,并分析、讲解一些现实中的例子,以便学生能够提高自身的实践操作能力,并促使学生掌握一定的操作经验.比如,汽车发动机正时链断裂这一问题,这种问题是人们在日常生活中较常遇到的问题,因此汽修教师可以将这一问题当成案例进行讲解.同时,也可以让学生通过自主研究或合作分析的方式对这一问题进行解决,而要想解决这一问题,学生必须掌握相应的理论知识,其不仅要掌握发动机的工作原理,也要掌握发动机的气门知识.只有学生真正理解了这些知识,才能真正分析出造成发动机正时链断裂的主要原因.但是,要想真正解决这一问题,学生必须具备一定的实践操作能力,其不仅要掌握正时链的正确安装方法,也要了解发动机气门间隙的调整标准,只有对上述两方面有很好的掌握,学生才能真正解决发动机正时链断裂问题.
由此可以看出,在汽修教学中,案例教学法的实施不仅能够使学生掌握更多的汽修理论知识,也能够提高学生的汽修专业能力,同时对增强了学生的实践操作能力也有很大的帮助.这也是案例教学法能够在汽修专业教学中得到广泛应用的主要原因.
综上所述,汽车普及程度的提高不仅改善了人们的生活质量,同时也增加汽修市场对汽修人才的需求量.而汽修专业教师为了保证培育出的汽修人才具备专业的汽修技术,并掌握一定的汽修理论知识,往往是采用案例教学法进行汽修教学.这种教学法的优点就在于可以让学生在掌握理论知识的同时,也能够掌握汽修技术,同时对增加学生的汽修经验也有一定的帮助.
?编辑薛直艳
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