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学前教育相关论文范例,与手工教学在高校学前教育专业中重要性的探究相关毕业论文开题报告
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,手工教学的内容一般比较简单,会针对大部分学生制定所授课的内容,在此期间,每个学生都会获得成功的体验感.第二,就专业习惯而言,在手工制作课中,用到的制作方法主要是用剪刀剪、用手折、用针线缝、用针线或者针和珠子绣、用刀雕刻等.在手工制作课结束后,学生会将从课堂上学到的方法与能力很好地应用到生活中,将会认真地观察周围的一草一木,并秉承着废物利用的原则对周围的事物加以改造,无论在学习中还是在生活中学生都保持着浓厚的兴趣,养成了自己动手、丰衣足食的好习惯,多听取老师和周围同学的意见以及建议,大胆动手,从失败中获取经验与教训,养成良好的动手习惯和专业习惯.
第三,就环保习惯而言,在动手实践课程过后,不可避免地会有大量的垃圾遗留下来,而长期动手实践的垃圾必须有合理的处理方式,这样才能让变废为宝的思想更加深入人心,长此以往,变废为宝这样的环保意识就会深入人心,慢慢地在以后生活中的点点滴滴有所体现,并以己及人,从自身做起,大力宣传环保的思想,携手共建美丽的家园.
从以上几点分析中充分可以说明,手工教学在一个人良好生活学习习惯的培养中起着至关重要的作用.
6.手工教学为学前教育专业学生走上一线教师岗位做准备
在高校学前教育专业中,手工教学也作为一门很重要的学科,在整个学科的学习过程中,不仅可以培养学生的素质,使其学习兴趣得到提高,自信心得以提高,养成良好的生活习惯,还有一个很重要的作用：可以为学前教育专业学生将来走上一线教师岗位打下坚实的基础.手工教学课程是幼儿园必不可少的一门课程,一般来讲,幼儿园为了锻炼孩子手眼协调能力以及动手制作能力,幼儿园的相关部门会将手工制作课程设置为幼儿园在进行环境布置或自制教具时常采用的方法,幼儿园会将环境创设课程与手工教学课程合二为一来进行教学,而高校学前教育专业的手工教学课程已经为此打下了良好的基础,当教师将来走上工作岗位时,会对幼儿园的课程比较了解,有助于很好地教学.
总而言之,高校的学前教育本身就有着其不同于其他专业的教学特点,而手工制作课程的开设使得这一特点更加显著.手工制作课程也深得幼儿的喜爱,所以这一课程也是具有很重要的作用.简言之,手工教学已在学前教育中起着至关重要的作用,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的自信心,养成良好的生活以及学习习惯.
参考文献：
[1]邱金弥.学前教育中的手工教学[J].大舞台,2011（6）：71-72.
[2]王沅.学前教育美术手工教学的研究[J].艺术科技,2014,27（2）：13-14.
[3]赵黎妹.手工教学在高校学前教育中的重要性[J].吉林省教育学院学报,2013,29（7）：42-43.
?编辑马燕萍
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