关于学生相关论文范文检索,与将错就错,引导学生自我修正和自我反思相关论文答辩

本论文是一篇关于学生相关论文答辩,关于将错就错,引导学生自我修正和自我反思相关毕业论文提纲范文。免费优秀的关于学生及课堂教学及自我反思方面论文范文资料,适合学生论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

一次,上杜甫的《江畔独步寻花》.为了让学生正确书写和理解品位这首诗,我拿起粉笔,故意将诗抄错了几个字,我是这样抄的：“黄四娘家花满溪,/千朵万朵压支低./留连戏蝶时时舞,/自在骄莺恰恰啼.”随即,我让学生明确本课学习目标,自由读书上这首诗.

读了两遍后,我又让学生大声朗读黑板上的诗,看看有什么区别.果然不出所料,学生很快找到了错别字,于是我让学生上台用红粉笔纠正,引导他们思考：“这个字为什么要这样写?请联系古诗说明理由.”思考后再组织他们讨论,然后再回答.整个讨论过程孩子们学习兴趣浓,思维活跃.“诗中的‘溪’写错了,应该是‘蹊’,指的是小路.”“‘支’应该是‘枝’,指的是树枝.一丛丛、一簇簇的花朵把枝条都压弯了.”“‘骄莺’应该是‘娇莺’,指娇小可爱的黄莺.”于是,全诗的意思学生也非常顺畅地理解了：黄四娘家的小路上开满了鲜花,千朵万朵压垂了枝条.嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞,自在娇媚的黄莺啼鸣恰恰.如此一来,学生不仅认识了字的正确写法,而且轻而易举地理解了整句诗甚至整

关于学生相关论文范文检索

在语文课堂教学中,我们可以针对错误,将错就错,为学生提供找错、析错、改错的环境,引导学生通过讲解、讨论等多种形式,充分调动学生积极主动地自我尝试、自我剖析、自我修正和自我反思.

一、设置陷阱,培养学生发现错误的能力

教师尊重、理解、宽容出错的学生,学生在课堂上才能精神饱满,心情舒畅,并在快乐中认识错误、改正错误,并彻底避免该错误.

针对学生易写错别字的现象,可以有的放失地在易错的字词上布陷阱,有意出错,诱使学生主动发现错误,制造思维冲突,再诱导他们改正错误.比如古诗教学一直是语文教学的难点.对于小学生来说,正确书写古诗、读好古诗、理解好古诗,这是最基本的要求.在教学古诗前,我总是把古诗抄在黑板上,然后让学生反复诵读,理解背诵.在抄写时,我故意把诗中易错的字词写成错别字,然后让学生在诵读理解时自己发现错误并改正错误,利用这种方法加深学生记忆,防止学生重蹈覆辙.

二、抓住时机,培养学生分析错误的能力

在语文教学中,教师应善于发现学生的错误,找准时机,抓住错误,暴露给学生看,诱导学生分析错误.如第十二册《詹天佑》一文中,理解“中部凿井法”是课文的一大难点,在教学时,我先让学生说一说什么是“中部凿井法”,有何好处,再画画示意图.学生读了课文后,很快找到：“中部凿井法就是先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两边也同时施工,把工期缩短了一半.”好处是可以增加工作面,提高工作效率,缩短工作时间,示意图也画得较正确.分析并不是到此结束了,我接着设疑：“如果你是詹天佑,你准备打多少口竖井?”这下教室里可热闹了,学生有回答六口、八口的也有回答说十口、十二口的,有的甚至说二十口.（受思维定势的影响,以为井越多,越能增加工作面,就越能缩短工作时间.）“真的需要这么多吗?再想想.”我抓住学生的错误,引导他们重新思考.学生愣了一下,随即读课文、思考、讨论.最后一致认为：打的竖井多了,工作面是增加了,但打竖井也需要很长时间,这会造成浪费时间的后果,根据“八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长”这一点,可以判断,只需凿井二到三口.我微笑着表扬他们聪明,会动脑筋.然后简介：“据资料证实,詹天佑确实打了两口竖井,增加了四个工作面,成功地把工期缩短了一半.”随之,我与学生一起画下了中部凿井示意图,有效地突破了本课难点.

学生职称论文撰写技巧
播放:21703次 评论:4412人

三、创设情境,培养学生纠正错误的能力

通过多种途径创设情境,让学生在愉悦中尝试错误,可以激发学生兴趣,提高学习效率.授人以鱼,不如授之以渔.教师要通过课堂教学,使学生独立面对错误.例如可将学生平日常写的错别字集中起来制成卡片,然后发给每一位学生进行“找错误大赛”、“挑虫子大赛”,评出冠军、亚军和季军,颁发奖品,以资鼓励.

又如,为了培养的作文修改能力,我下发病文,让学生修改,谁改得最出色,谁就是班中的“小冰心”或“小鲁迅”.为了能当一回著名作家,学生们个个兴趣盎然,全神贯注地投入到找错误,改错误中去.这种原来枯燥乏味的练习立即变得生动活泼起来,锻炼了学生的改错能力,达到了少错甚至不错的目的.

总而言之,学生在学习过程中所犯的错误以及对错误的认识,是一种来源于学习活动本身,直接反应学生学习情况的生成性教学资源,是学生获得和巩固知识的重要途径.只要我们把握时机,在语文教学中积极有效地运用“将错就错”的教学,善于捕捉他们的“闪光点”,善于激发他们分析错误的原因,必定能激发学生的学习兴趣及求知欲,提高学习效果.这真可谓是将错就错,不亦乐乎?

（作者单位：吴江市南麻中心小学）

关于学生相关论文范文检索,与将错就错,引导学生自我修正和自我反思相关论文答辩参考文献资料：

小学英语教学网站

高中教师职称评定

小学教师师德师风自查总结

小学语文教学通讯

农村小学教学论文

高考作文教学

幼儿园教师毕业论文

英语教学论文参考文献

初中语文朗读教学论文

幼儿教师专业成长论文