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通过对2012年全国各地中考思想品德试题进行分析,可以发现,法律类试题是中考思想品德试题中的必查内容,它往往以各种不同的形式呈现在各地试题中,已经成为当前中考试题考查的重要内容之一.2012年各地法律类试题的考查符合《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》（以下简称“新课标”）课程目标的要求,有助于引导和帮助学生树立规则意识、法制观念,具有公共精神,增强公民意识；学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的合法权益；知道基本的法律知识,了解法律在个人、国家和社会生活中的基本作用和意义.

法律类试题在全国各地中考思想品德中可谓每卷必考,其考点涉及七、八、九三个年级教材的有关内容.根据新课标规定,从初中生的年龄特点、认知水平和生活实际出发,试题主要涵盖三个主题：“心中有法”、“权利与义务”、“法律与秩序”.根据上述主题,笔者拟以2012年全国各地中考思想品德部分典型试题为例,从考查主题、命题规律、备考策略等方面,对中考法律类试题做一些粗浅的分析与思考.

一、考查主题

主题一：心中有法

（1）考情分析

此主题归属于新课标“课程内容”中的“成长中的我”部分,是历年全国各地中考的重点.通过对该主题的考查,试题重在培养学生的基本法律素养,让考生知道法律是一种特殊行为规范,理解我国公民在法律面前一律平等；理解我国法律对未成年人的特殊保护,学会运用法律维护自身的合法权益；了解违法与犯罪的区别,知道我国法律对预防未成年人犯罪的规定,增强自我防范意识.它们大多以选择题和问答题等题型呈现,以选择题为主,在知识的考查上注重理论联系实际.考点集中在“法律对未成年人的特殊保护”、“犯罪的三个基本特征”等内容上（详见表1）.

（2）考点统计

以下统计表1～3为笔者对浙江省2012年各地市10套中考思想品德法律类试题的有关考点题型分布、题数以及分值的简单统计：

表1：浙江省2012年各地市中考试题“心中有法”部分考点统计

相关考点

法律的特征和作用

学会运用法律保护自己

违法与犯罪的区别和联系

犯罪的三个基本特征

法律对未成年人的特殊保护

题型

选择题

非选择题

选择题

非选择题

选择题

非选择题

选择题

非选择题

选择题

非选择题

题数

（或采分点）

1

3

1

1

2

2

3

2

6

1

分值

6

3

6.

10.

12

（3）真题回放

例1.（2012年浙江温州）下表为温州市交警部门查处酒驾、醉驾案例的统计数据,从中可以看出：

时间

类别

2010年月～2011年4月底

2011年月～2012年4月底

（自2011年月1日起,醉驾开始入刑）

醉驾案例

343起

989起

酒驾案例

2986起

131起

①人们更注重规范自己的行为②刑法具有最高的法律效力③酒后驾驶的行为已明显减少④人们的法律意识逐渐增强

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

【解法指导】以图表、漫画等形式呈现题干的选择题是中考常见的题型.该题以“醉驾入刑”为背景,以直观性较强的图表为材料,通过来自权威部门（温州市交警部门）的统计数据呈现,让学生运用所学法律知识分析实际问题,主要考查学生的观察能力和逻辑分析能力.解答此题,考生需要在读懂题干要求的前提下,将图表提供的各项数据信息综合加以分析.通过分析可知：自“醉驾入刑”后,醉驾案例与酒驾案例同比均有大幅度的下降,这表明酒后驾驶的行为已明显减少,同时也反映出人们的法律意识开始增强,在社会生活中更加注重规范自己的行为.而“刑法具有最高的法律效力”这一观点错误,因此应予以排除.

【参考答案】C

主题二：权利与义务

（1）考情分析

此主题归属于新课标“课程内容”中的“我与他人和集体”部分,这类内容经常出现在全国各地中考思想品德试题中.通过对该主题的考查,主要让学生明确宪法和法律对公民权利和义务的规定,掌握与个体成长和社会生活紧密联系的基础法律知识,做到正确行使权利,自觉履行义务,不断增强权利意识和义务观念.考点集中在“依法保护未成年人的财产继承权和智力成果权”、“权利与义务的关系”、“消费者的合法权益受法律保护”等内容上.题型为选择题、问答题兼而有之,一般情况为各占一半左右.试题考查注重与学生生活的有机联系,考查题型多样,材料新颖生动.

（2）考点统计

表2：浙江省2012年各地市中考试题“权利与义务”部分考点统计

相关考点

权利与义务的关系

受教育的权利与义务

法律保护公民的生命健康权

公民人格尊严权的维护

依法保护未成年人的财产继承权和智力成果权

消费者的合法权益受法律保护

题型

选择题

非选择题

选择题非选择题

选择题

非选择题

选择题

非选择题

选择题

非选择题

选择题

非选择题

题数

（或采分点）

2

4

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2

1

2

3

3

6

4

3

分值

1

4

7

13.

24

14

（3）真题回放

例2.（2012年浙江宁波）2012年4月11日,上海浦东机场二十余名乘客因航班延误、航空公司没有给予及时合理的解释和赔偿而情绪失控,冲入跑道逼停飞机,上演了“拦机维权”一幕.

【拦机乘客】拦机是为了维护我们的合法权利.

【其他乘客】“拦机维权”不可思议,稍有不慎就可能导致机毁人亡.

【机场公安】拦机乘客违反了航空安全保卫条例,应处以治安处罚.

【民航局】航空公司对该事件处置不当,暂停该航线的经营.

阅读以上材料,回答问题.

（1）在上述事件中,航空公司侵犯了乘客的哪些合法权利?

（2）你认为“拦机维权”是一种什么性质的行为?有哪些危害?

（3）从乘客维权反而受到处罚的教训中,你得到什么启示?

【解法指导】该题以上海浦东机场发生的“拦机维权”这一新闻事实为背景,相继设置了三个相互联系的问题.要正确解答第（1）问,考生必须先阅读背景材料,找出材料与教材知识的联系,即航空公司在上述事件中侵犯了作为消费者身份的乘客的哪些合法权益.

运用所学法律知识对“拦机维权”作出正确定性是解答第（2）问的关键.而要正确定性“拦机维权”,则需要考生将其与教材中的“一般违法行为”这一概念对接,然后分析该行为的社会危害性所在.

第（3）问其实就是让考生回答该案例带给我们的警示.考生在回答第（1）、（2）问的基础上,可从正确处理权利和义务的关系,增强法律意识、依法维权,公民要正确行使权利等角度入手.

【参考答案】（1）知情权、依法求偿权、公平交易权.

（2）乘客“拦机维权”是一般违法行为（或违反治安管理处罚法的行为）.危及自己及他人的生命安全；破坏了社会秩序,损害了公共利益.

（3）启示：公民既要享受权利,又要履行义务；我们要树立法制意识,依法维权；公民在行使权利时要尊重他人的权利；不得损害国家的、社会的、集体的利益；要在法律规定的范围内行使权利；要以合法的方式行使权利等.

主题三：法律与秩序

（1）考情分析

此主题属于新课标“课程内容”中的“我与国家和社会”部分,内容基本集中在九年级教材上.通过对该主题的考查,试题重在培养学生的基本法律素养,让考生知道依法治国是我国的治国方略,增强法律意识；认识法律在维护社会秩序中的重要作用,自觉维护法律的权威；学会行使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权,增强公民维权意识.考点主要突出“依法治国的基本方略”、“依法参与政治生活”、“维护国

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