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环保意识方面论文范文参考文献,与化学教学中实施环境保护教育相关发表论文
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在自然界中,存在着人类赖以生存的四要素：空气、水、土壤、生物圈.人类在实现科学技术进步的同时,耗费了大量的自然资源,导致了人与自然的失衡,环境问题的日益突出.化学学科是起源于自然的实践性学科,化学中的有机物、无机物等的教学与自然联系密切.在新课程理念要求的素质教育下,化学学科是实施环保教育的高效学科,在环境污染治理、环境保护、环境问题分析上作用显著.
一、化学与环境
要想通过化学教学让学生认识到环保的重要性,首先要明确化学学科与环境的关系.温室效应是二氧化碳的作用；酸雨是硫酸
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二、化学教学中实施环境教育
1.通过化学课堂,培养学生的环保意识
在初中化学课本中,有专门的章节介绍化学发展对人类社会的影响.如针对第二次工业革命后的英国环境实施专题教学.分析煤的过度开采和燃烧,导致英国酸雨现象普遍,建筑物腐蚀严重,对很多古典建筑造成难以修复的损害.通过这样的实例教学,将硫元素对环境的危害烘托出来,学生在学习硫元素的相关性质和实验过程中,就会联想到硫对环境的影响,实现了对学生环保意识的培养.
在初中化学教学中,教师要适时渗透环境保护教育,再结合身边或课本中的事例,深化学生的认识,实现学生环保意识的养成.
2.通过化学实验,培养学生的环保意识
化学学科是以实验为基础的运用型学科.在初中化学教学中,化学实验教学是重要组成部分.在中学化学实验中,涉及实验废气收集、尾气处理、实验废料处理、绿色实验渗透等,这些无一不与环境保护密切相关.可以说,化学实验过程是环境保护教学的最佳阶段,这点在中学的升学考试中得以显现.在近年的化学试题中,涉及绿色化学、环保化学的考试内容比例更是逐年递增.
例如,将实验废气用碱性溶液进行收集处理,将实验废料尽量进行回收重利用.如果无法利用,在中和处理后再实施排放.在实验过程中,对实验环节进行探究,改善实验原料,尽量采用绿色无污染原料,实现绿色化学实验教学.
3.通过化学活动,培养学生的环保意识
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在新课程理念日益突出的今天,社会实践活动成为了每个学校的必修课程.课外活动以其多样的形式和丰富的内容,深得学生的喜爱,也是实施化学环保意识教学的有效途径.针对这样的情况,初中化学教师不妨安排学生进行化学环保的社会实践,寻找身边的化学污染现象,探究其对应的解决策略.
例如,每年的植树节、世界无烟日、环境纪念日等,教师可以安排学生以踏春的形式实施化学环境课外调查.带领学生走入乡村,走近自然,观察社会,同时可以与当地环保部门、教育部门实施联合教学.在环保部门的组织下,安排学生对当地化工厂进行参观,安排专门人员对工厂的环保策略实施讲解,让学生在课外实践的过程中实现化学环保意识的养成.但是,切记课外活动的宗旨――培养学生环保意识,激发学生的学习兴趣,切勿一味追求实践性和趣味性.在化学环保课外实践之后,教师需要对实践成果进行总结,安排学生进行成果展示、原理讲解,实现真正意义上的课外化学实践活动.
4.通过绿色化学作业布置,培养学生的环保意识
新课程理念对学生的绿色化学观提出了明确要求,在中考化学试题中有所体现.在化学原理分析题中,着重对学生的环保意识进行考查.因此,绿色化学作业布置法成为培养学生环保意识的有效手段.初中化学教师在结合考试大纲和化学课本的前提下,可以在学生化学作业中穿插杂质提纯、尾气收集处理.
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例如,在氧气的制备环节中,将实验过程搬到习题中,让学生思考制备过程中的环保措施和制备实验的效率改善策略.在绿色化学实验中,减少实验材料用量、提高实验效率等都是绿色化学意识的体现.同时,教师可以实施小组教学,安排学生对身边的水污染防治进行探究,如何缓解水污染,如何体改用水效率等,都可以是作业的内容.
总之,环境保护,人人有责.对于我国这样的发展中国家,实现环保与经济的同步增长难度可想而知.作为初中化学教职人员,我深知仅仅靠化学课堂中的环保意识教育实现全民环保的艰难性.但是,亮光多一点,黑暗就少一点.要想实现化学教学中的环境教育,我们还有很长的路要走；要想实现全民的环保行动,还需要社会各界的共同努力.
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