论文网
艺术教育相关论文范文集,与刍议新媒体环境下的公共艺术教育相关论文下载
本论文是一篇艺术教育相关论文下载,关于刍议新媒体环境下的公共艺术教育相关专科毕业论文范文。免费优秀的关于艺术教育及大学生及公共艺术方面论文范文资料,适合艺术教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
建开展艺术实践的平台.安庆师范学院的国家大学生文化教育素质基地开展的周末讲坛从2008年3月起创办,已成功举办96期,深受广大师生欢迎,成为校园的文化品牌,营造了大学的人文氛围,丰富了学生的校园文化生活,开阔了学生的文化和学术视野,为广大学生提供了更多地接触名家和课外思考的平台,彰显了“文化育人”的办学特色.开展公共艺术教育调研活动,将调研的新成果以形成报告的方式呈现,学习改进教育模式,创新教方法.通过校内与校外,保持与兄弟院校在公共艺术教育方面的联系.
三、新媒体环境下公共艺术教育的创新
利用新媒体手段,提高学生的学习热情兴趣是最好的老师,也是学生学习的动力,能否取得良好的教学效果关键在于激发学生的兴趣.针对学生好奇心强的特点,运用新媒体,将精美的图片和具有艺术性的动画融入到教学过程中,把学生吸引到课件画面中来,为学生的想象架起一座形象的桥梁,使学生处在一个特定的氛围中,实现具体向抽象的转换,激发学生的求知欲,使教学效果达到最佳状态.
利用新媒体优势,开阔学生眼界随着新媒体的飞速发展,教师可以从互联网中获得大量图片资料,这样多渠道收集图片,开阔了学生的视野,避免了老师凭空描述带来的困窘,优化了教学过程.通过多媒体来辅助教学不仅丰富了公共艺术教育的资源,同时也使学生可以自主地学习、自主地发现、自主地探索,他们能够提出更多富有创新性的意见和尝试更多的表现手法,从而培养了学生们的创新能力.
(三)利用新媒体技术,优化教学方法
远程教学是教师通过网络将教学信息传递给学生,学生通过连网的计算机接收信息进行学习.在公共艺术教育学习过程中,通过计算机网络,教师与学生进行各种形式的交流,让教学形式多样化.学生通过因特网访问所学公共艺术课程的信息,并通过e-mail、BBS、微博客、飞信、微信等传播媒介,教师和学生进行交流,完成学习任务.通过探索式教学、启发式教学、协作式教学等,使学生处于积极主动的学习地位,优化了教学方法.
(四)利用新媒体功能,提高学生创意思维
在教学中可以利用互联网进行互动教学,实现学习过程由单一而变成双向.在交流中,可以根据公共艺术教育的学习主题,师生之间、同学之间自由讨论、相互辩论,教师应启发学生多提问题,并针对某一领域作自我评价与相互评价,教师再根据教学内容进行点评,使学生通过质疑、否定之否定、横向和逆向思维来产生思维上的联动和互动,由此而引发出更多的新设想、新构思.
正因为新媒体与公共艺术教育有众多类源性的特征,所以才具有表现方法、手段上的优势.通过新媒体,认识公共艺术教育和新媒体的共通性,才能在艺术教育中创造性地应用新媒体,从而展现公共艺术教育的创新特征.
参考文献：
〔1〕百度百科.新媒体[EB/OL].http：//baike.baidu./view/339017..
〔2〕宋民主.艺术欣赏教程[M].北京：高等教育出版社,2004.
〔3〕毕武胜.美国《艺术教育国家标准》及启示[J].艺术教育,2006（2）.
〔4〕穆兰,陈娟娟.艺术教育是一项伟大的社会工程――论改革开放30年高校艺术教育对社会发展的作用[J].新闻界,2010（3）.
（责任编辑徐阳）
艺术教育相关论文范文集,与刍议新媒体环境下的公共艺术教育相关论文下载参考文献资料：