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法学教育相关论文例文,与日本法学教育改革其对中国法学教育的相关论文怎么写
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063名法律诊所学生,承办法律援助案件3432起,提供免费法律咨询服务27248起."⑿法律诊所对于塑造和提升中国法律职业共同体的品质有着不可替代的作用,它为中国法学教育从传统的单纯法学知识与理论的传输模式到更具社会适应性的法律职业教育模式转化提供了一种具体的路径和实施平台.诊所式教育方法使学生在真实和模拟的法律实践中,根据他们的身份扮演着积极的角色,他们面对的是众多的诊所活动,从法律援助中心到法律援助小组,从法律改革竞赛到复杂的公益诉讼等,开拓了学生的视野,丰富了学生的阅历,学生的价值取向得以确立,使他们不仅了解法律的运营情况,而且明白法律需要在哪些方面进行完善和改革,这些在教师监督和指导下的诊所活动,学生积极参与法律实践,加强了法学教育与法律职业之间的关系.法律诊所实践课程可以透过法律实践训练学生的法律职业技能,目前,中国法律诊所教育的案件主要集中在自己没钱打官司的穷人,它有利于培养法律人的职业责任感和社会责任感.
对于绝大多数将来要从事实务的学生来说,多积累一些人生经验后再进入法学院学习,职业化优势更大,我们反对的是以单纯技术主义为导向的法律职业教育,在职业教育之外,法学教育还应该担负起培养法律人政治家的责任.
我国的法学教育改革仍然处在不断的探索之中,我们必须集思广益,选择适宜的路径,避免不必要的损失,争取最好的效果,密切关注并及时解决实践中遇到的问题.
注释：
⑴王健.法学教育改革与发展的新动向[J].法制日报.2009,11,4.
⑵教育部普通高等学校2010年社科统计年报数据.转中国政法大学校庆论坛论文集.第84页.
⑶丁相顺."JM还是JD?--中、日、美复合型法律人才培养制度比较[J].法学家.2008年第3期.
⑷司法研修所是最高法院（最高裁判所）的一个下级机构,期培训对象包括两部分人员,法律学徒和在职培训的法官,与此相应,研修所分为两个分支,一个为法律学徒分部,一个为法官研修分部.贺卫方.日本司法研修所访问记--兼论我国司法考试及司法研修制度的改造.http：//blog.sina../s/blog_625ce4f50100h7ga..
⑸肖萍.日本设立法科大学院的背景、效果及问题浅析[J].日本学刊.2010年第1期.第133-134页
⑹同注⑶.第134页.
⑺同⑴.第142页.
⑻同注⑴.第135页.
⑼日本司法制度改革审议会.日本司法改革审议会意见书--支撑21世纪日本的司法制度.2001年6月12日.
⑽（日）铃木贤.走到十字路口的日本法科大学院制度[J].法学家.2009年第六期.
⑾同⑴
⑿中山大学法学院.中山大学法律评论[M].法律出版社.第1辑.2010.第372页.
作者简介：赵春艳,性别：女,学校：中国政法大学,年级：2011级,学院：法律硕士学院,学历：研究生,专业：法律硕士,研究方向：民事诉讼法.
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