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教育教学方面有关论文范文,与优秀课堂的评价标准相关毕业论文致谢
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3、把学生教活.（1）要鼓励学生敢于提出问题.一个有价值的问题往往能成为促使学生积极思考的动力.学生具有运用知识去解决问题的能力固然很重要,但是提出一个问题往往比解决一个问题更有意义、更具价值.学生能够提出问题,是敢于和善于揭示自己认知上的矛盾与冲突,积极探求未知的心理需求的具体表现,是一种难能可贵的学习品质.（2）鼓励学生用自己的方法学习.让学生用自己的方法去探索问题和思考问题,鼓励学生用自己认为好的方法学习,对学生来说,这就是创新.
四、实
实--就是教学中要讲求实效,不走过场,不摆花架子,用足球场上的一句话来说,就是教学要"到位",即努力做到以下几方面：
1、教学内容充实.主要指：合理地确定教学内容的广度和深度；明确教学的重点、难点；合理安排教学的顺序；要把教学和学生的生活实际联系起来；教学过程中做到三个延伸：一是由传授知识向传导方法延伸；二是由传授知识向渗透情感延伸；三是由传授知识向发展智能延伸.
2、课堂训练扎实.做到练有目的,练有重点,练有层次,形式多样,针对性强,并注意反馈及时、准确、高效.
3、教学目标落实.就是一节课下来,看一看是否达到自己所定的教学目标.
总之,好课必须符合教育教学的科学规律,形式为内容服务,而不是相反,更不是以形害义.有表,必有其里,皮之不存,毛将不附,内容不实,不真,没有实际意义,任何形式的课,都是虚设,都不是好课.幽默风趣,步步悬念,既紧张又活泼,至下课铃响,意犹未尽,虽时隔多日,亦津津乐道,记忆犹新,此类课方谓好课!
作者简介：杜玉静,女,河南郑州人,郑州工业贸易学校教师,主要从事地质学教学研究.
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