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摘要：作为一名德育工作者,笔者在德育工作中经常会遇到许多棘手的问题,如社会、学校对德育不重视；德育方式简单；班主任职业倦怠等,给德育工作开展带来了一定难度.为了培养学生成为德才兼备的社会主义接班人,让德育工作更有成效,必须从强化德育意识,优化德育形式,实现家校互助,提高德育工作者的热情和方法等方面进行加强.

关键词：中学；德育问题；初探

随着我国教育体系改革的不断深化,中学的德育已经被纳入到教学发展的范畴,无论是学校还是班主任个人都在强化对德育的认知.笔者作为一名德育工作者,明显感到学校德育问题多,难度大,如何提高德育工作的针对性和实效性,现谈谈自己的一些粗浅想法.

一、德育工作中存在的几个问题

1.社会及学校对德育的不重视

当今社会,不管学校还是家长,都很看重孩子的学业成绩,一味追求升学率,偏离了学生发展的规律,把德育放在边缘地带,忽视学生思想、行为、心理的发展.另外,教育评估制度的不合理,使分数成了教师的生命线,如何提高学生的分数成了教师工作的主要内容,而成绩的好坏也成了教师评价学生好坏的主要标准.

2.家庭教育的缺失影响

不少家长每天都疲于忙

班主任有关论文范文集碌自己的事业,对孩子的教育完全扔给学校、教师,忽略了家长是孩子永远的第一任教师的角色,对孩子思想、行为、心理的变化,视而不见.还有些家长,自身言行不注意,对孩子产生了潜移默化的负面影响,又缺乏对孩子合理的教育,慢慢形成孩子过度自我、偏执、自私等不良性格,给学校德育工作增加了难度.

3.德育形式单一,缺乏教育连贯性

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由于一些教师的教育理念陈旧,德育教学常以灌输和考试为主,学生缺乏亲身体验,这种单纯的说教,使学生感到枯燥无味.另外,教学内容缺乏连贯性和系统性,开展一次活动后,没有连续的监督检查规范,教育效果不佳.

4.教师职业倦怠的问题

班主任是学校进行德育工作的重要角色,班主任既要进行正常的学科教学活动,又要对班级进行日常管理,包括学生的思想、心理、学习、行为、安全、与家长的沟通,还有班主任自身的培训学习、科研、比赛等,繁重的教育教学任务耗尽班主任有限的时间和精力,让班主任不堪重负,使班主任没有太多的时间来反思自己的教育教学行为和方法,一味地重复和被动地接受让班主任的工作变得单调、刻板,从而失去工作的热情和智慧.

中学德育问题参考属性评定
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二、加强德育工作的几点建议

1.强化德育意识,增强育人责任感

首先,强化校长“德育为首”的意识.只有校长在思想、行动上真正把德育作为学校头等大事来抓,学校的德育工作才能落到实处,取得实效.其次,建立德育工作激励机制,学校教师的考核、提拔、任用、职称聘任、评优评先都要与德育工作实效和师风师德建设联系起来.再次,学校教师也要在教育教学中做好示范作用,以自己的道德力量感染学生,让学生在耳濡目染中潜移默化地明白德育的意义,使学生朝着好的方向发展并在德育的感召下不断完善自己.

2.优化德育形式,注重德育的有效性

首先,积极倡导学生通过自身的生活实践产生体验,达到德育的目的.注重教育方法和手段的细致、生动,努力做到“润物细无声”的教育效果.其次,教师要改变教育理念,打破传统道德灌输式教育,在德育工作中以生为本,把学生看做是自身学习和发展的主体,把教育活动看作是对学生学习和发展的引导与规范,从而实现道德的自我完善.再次,德育内容要贴近学生、贴近生活、贴近实际,激发学生对德育的兴趣,加深对德育原理的规范等认识、理解,并不断训练、升华、自省和内化,从而形成比较固定的个体行为规范和思想品质.

怎样写好班主任论文
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