信息技术方面论文范文集,与小学英语与学科课程的整合相关论文范文

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小学英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力,而这一能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上.要在课堂教学活动中实现这一目标,必须降低学习的难度,调动学生的学习兴趣,所以,学科之间的融合至关重要.

经常去听音乐、美术、科学、体育课,在他们的课堂中有对不同民俗文化声音的聆听,有对生活中美好事物的赏析、创作,更有对大自然神秘世界的探索,在这样的课堂中,学生感受到了世界是神秘的,是值得让我们欣赏的,我也被这样的课堂所吸引.一时的感受让我回味无穷,怎样也能使自己枯燥&#

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如何撰写论文综述
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一、与美术课的整合

三年级学生刚接触英语,重在兴趣的培养.在学习鲁教版第二册Unit3Animals这一单元的内容时,为了更好地认知动物单词,我让学生自己选择喜欢的动物进行绘画,然后把全班所有的动物图片集合到一起,然后让学生根据所创作的图片进行描述.在此基础上,我又延伸到数量,让学生对同类动物数量进行复习.一幅幅充满想象力的图片跃然纸上,栩栩如生.让学生创作了美,感受到了美,同时也将语言的美尽显其中.在本单元的复习课中,我让学生猜猜我的手中能剪出多少个小动物.提前我向美术老师求教,做足了准备工作,一次剪出十个鸽子,学生纷纷惊叹!他们的潜力是无穷的,我只是做了一个示范,没想到他们能剪出更多小动物,小花、兔子、牛等学生的自主创作,激发了兴趣,激活了课堂.谁说英语课就是枯燥的、单一的?我们也可以让课堂变得充满乐趣.

二、与音乐课的整合

音乐有着启迪智慧、教化人类等种种了不起的功能.歌曲、童谣以其优美的韵律,明快欢乐或抒情的节奏吸引并打动学生的心弦,让一个个英语词句在美妙的歌曲、轻松的节奏中进入学生的世界.通过唱英文歌,不仅可以使学生记住很复杂的句型,还对学生的语音语调很有帮助.比如,教唱ABCsong,可以让学生轻而易举地会说26个字母；一曲IwishyouMerryChristmas,可以让学生学会给别人祝福,也让学生了解了圣诞节,有意识地培养学生的文化意识；一首DaysoftheWeek,可以让学生轻松地学会说星期几.再如,我们利用我们熟悉的节奏,编唱我们的重点句型.总之,把音乐引入英语课堂使英语和音乐“联姻”,把英语课堂优美而富有魅力,在美妙的歌声中,给学生以美的享受,陶冶学生的情操.

三、与体育课的整合

学生兴趣浓厚,情绪高昂,学习效率才高,因此小学英语教学中,应让学生动起来,在轻松、活泼、愉快的氛围下,让学生寓学于乐,乐中去学.如,我在教学外研版新标准英语Icanrunfast.这一课时,开展男生女生之间的比赛,看看谁跳得高,谁跳得远.学生一听比赛,个个摩拳擦掌、跃跃欲试,情绪激昂,通过紧张而又开心的比赛,学生很自然地表达出自己的能力.

四、与信息技术课的整合

21世纪,电脑和网络已成为我们日常生活中不可缺少的工具,各学科教学与信息技术的整合是中国教育的主攻方向,它可以培养大批具有把自然科学、社会科学与信息技术三者相结合起来,并融为一体的科学素养型人才,它甚至可以促进教育跨越式的发展.我在平时的教学中就充分利用资源,使信息技术与英语的教学过程紧密结合起来,让学生转变被动的学习方式,学会自主探究式的学习.

五、与科学课的整合

科学的世界是神秘的,探索未知的大自然,能让我们欣然神让.在学习鲁教版第三册Unit5Weather时,学生能够利用所学的知识,表达出不同的天气状况是如何形成的,以及为什么相同的时间,不同的地方会有不同的天气.知识的呈现不局限于课本,用教材去教,还是教教材?适当地进行延伸、拓展,才能更好地让语言为生活服务.

我觉得,学科之间的整合激发了学生的学习兴趣,提高了学生的记忆效果,同时提高了课堂的教学效率.学科的整合,不仅是学科教学的应有之意,也是美育自身的发展方向和教育创新的需要.其实施将变传统的唯智的课堂教学活动为知、情、意互动的求真、立善、创美的全面的教育活动,尽情地展现教学应有的魅力,从而实现教育真正意义上的返璞归真――满足人类爱美的天性,使之不再成为强制性的、功利性的行为,而真正成为追求人的自身完美和按照美的规律育人的活动,这是教育从必然王国走向自由王国的重要标志.

整合的目的和方式是多种多样的,以上只不过是我在教学中的几种尝试.整合的过程不是把某一门课程的内容强加在另一门课程上,而是为了利用其他学科的优势为英语教学服务,增加英语教学的魅力,把几门相关学科综合起来加以考虑,使各门学科相互协调、相互渗透、共同作用,使其英语学科在保存它特有个性的前提下,吸收多学科的营养.同时,整合也需要有中心,英语课毕竟还是以语言学习为主,所以在今后的教学中不要把英语课整合成“四不象”.

参考文献：

余万明.浅谈小学英语与其他学科的有机整合[J].成功：教育,2011（14）.

编辑韩晓

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