论文网
思想教育方面有关论文范本,与旅游管理专业大学生专业思想教育相关毕业论文格式
本论文是一篇思想教育方面有关毕业论文格式,关于旅游管理专业大学生专业思想教育相关函授毕业论文范文。免费优秀的关于思想教育及旅游管理及大学生方面论文范文资料,适合思想教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：本文分析了旅游管理专业学生因专业思想教育不到位而存在的主要问题,提出采取具体有力的措施和途径,运用多个层次、内容丰富、形式多样、系统连贯的教育,把专业思想教育落到实处.
关 键 词：旅游管理；专业思想教育；主要问题；措施和途径
根据世界旅游组织和国家旅游局的预测,到2020年中国可能成为世界上第四大国际旅游客源地和最大的国际旅游目的地.届时,我国的旅游产业规模将是现在的6倍.旅游业的快速发展客观上需要具有相当程度专业知识的高素质从业人员.改革开放以来,旅游业的快速发展促进了高校旅游管理教育的蓬勃发展.但高校旅游管理专业学生因专业思想不稳定,其毕业生在旅游行业的就业率较低.这些问题已对我国旅游业、旅游管理专业教育和学生就业产生了严重的负面影响.因此,分析高校旅游管理专业思想教育存在的主要问题和因专业思想教育不到位所导致的问题,探索有效的专业思想教育的途径和方法,加强专业思想教育,有利于提升高校旅游管理专业人才培养水平和办学效果.
本篇论文出处 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020324342.html
一、旅游管理专业思想教育存在的主要问题
专业思想是大学生对所学专业的总体认识和看法,是对具体专业学习和未来专业工作的基本认识、基本观点和基本思想.大学新生普遍存在学习目标不明确、专业思想不稳定等问题,通过专业思想教育,让学生能够了解专业知识,掌握所学专业的主要内容和前沿动向,稳定思想情绪、掌握学习方法、激发钻研专业的热情.虽然旅游管理学生专业思想教育受到高校重视,但仍存在一些问题.
1.专业思想教育重要性认识不足
在旅游管理专业教育中,把专业思想教育摆在什么位置,提高到什么程度,关系到专业建设及学科的长远发展.能否指导学生树立起正确的专业思想,能否激发学生对专业的热爱,关系到学生的思想稳定、学习效果和培养人才的质量.目前普遍对学生专业思想教育的重要性认识不足,更多地关注学生的日常管理、奖学金评定、思想道德教育、安全教育、纪律教育,忽视了对学生学习和从事旅游管理专业的专业思想教育,缺乏专业信念、专业理想和专业精神的培养.
2.专业思想教育缺乏系统性、梯次性
专业思想教育内容应自成体系,包括专业基本介绍、专业培养目标、课程体系设置、就业前景、人才需求市场分析、师资队伍结构等.教育过程应该分年级、分阶段进行,新生入学结合入学教育介绍专业激发专业理想,毕业前进行专业就业前景教育,促进就业积极性等分梯次进行.目前,这方面的教育活动基本是新生入学教育的插曲,专业思想教育流于形式,没有落到实处.同时教育方式简单,教育内容不精,学生不能从专业思想教育中寻找到理想的答案,不利于专业信念的构建.
3.专业思想教育未贯彻始终,效果欠理想
由于对学生专业思想教育重视不充分且生源素质先天不足,部分辅导员对专业和学生专业思想情况了解不够,而在开展专业思想教育方面仅在新生入学教育时为稳定学生思想而涉及,对学生提出的专业问题解释甚少.校院对学生专业思想教育没有贯穿始终,没有渗透到专业课程教学中去；同时缺乏校企之间的良性互动,联系松散而不稳定,学生缺乏切实有效的实践机会.因此专业思想教育效果不佳,学生专业思想不牢固,导致旅游管理专业大学生的流失率较高,新生转专业的较多,而毕业生在旅游行业的就业率也较低.
二、旅游管理专业学生因专业思想教育不到位所导致的问题
1.缺乏职业认同感
在我国改革开放初期,因工作环境、工资待遇等外在因素的吸引,许多人涌入旅游行业.但是随着对旅游职业特征的深入了解以及其他行业发展的影响,旅游业从业人员曾有的职业优越感随之减弱.在我国,人们普遍认为从事服务业档次低、待遇差,不愿报读旅游管理专业.据北方民大的调查,学生对旅游管理专业的主动选择率为31.7%,其中仅有6.5%的学生对专业有所了解.学生就业期望值偏高,不愿意从事基层工作或服务型岗位.旅游管理专业学生认为旅游业的待遇偏低,有些福利难以保障,人际关系复杂,对该行业失去应有的热情和信心,以致频繁跳槽,甚至放弃旅游行业.据有关统计,旅游专业大学本科生仅有不到50%毕业后从事旅游行业,而两年后能继续从事旅游行业的也只有40%左右,即约有80%的旅游专业大学毕业生没有在旅游行业就业,结果大批旅游所需中高级管理人才严重短缺,导致社会旅游教育资源的极大浪费.
2.缺乏旅游业管理人员应具备的职业素质
旅游业管理人员不仅应
思想教育方面有关论文范本
3.缺乏服务意识和不畏困难与挫折的心理素质
旅游管理专业的学生大多不愿意从事服务工作,没能养成良好的服务意识,在一定程度上仍然存在眼高手低、脱离实际等现象.旅游行业实践性较强,一些学生在校接受教育期间,不愿意多花时间在专业技能上下工夫,只求过得去,不求过得硬.而大多数学生对从基层的服务工作做起难以适应,对“伺候人”的工作不感兴趣,娇气任性、怕苦怕累、不服管理.本科生在实习、从业时与职校生处于同一平台上,在一线操作方面与他们相比,技能略逊一筹,造成心理的不平衡,使自己失去继续工作的信心.
三、加强旅游管理大学生专业思想教育的措施和途径
1.统一认识,齐抓共管,切实重视学生的专业思想教育
为了让学生尤其是新生更好地了解旅游管理专业课程设置的系统性和全面性,树立正确的专业思想,热爱所学专业,掌握良好的学习方法,提高学习专业的积极性和主动性,帮助学生更好地适应大学生活,让学生做好学业生涯和职业生涯规划,对自己的发展更有目标和思想准备,做到自律、自理、自立、自主、自觉、自强,专业思想教育尤为重要.因此,高校旅游教育必须统一认识,齐抓共管,高度重视专业思想教育,将学生专业思想教育列入校院各级领导的重要议事日程,并运用多层次、多样化的形式,把专业思想教育落到实处.在坚持社会主义办学方向这一总的指导思想前提下,要把专业思想教育目标具体落实到培养社会所要求的专门人才上来,充分发挥教学教务管理、学生管理、旅游企业等各方在专业思想教育工作中的积极作用,将学生的专业思想教育贯穿于学生在校企的全过程.尤其要注重新生入学、学生毕业的两个关键环节,并根据学生成长特点和社会发展形势的影响,在各学期设计相应的专业教育内容,不断地加强专业思想教育.为达此目的,可以把专业思想教育开设成一定学时的专业导论课程,如开设“学科导（引）论”课等,由校院领导或专业教师承担课程的教学,对专业背景、前沿动向、师资、设备、课程设置、学习方法、毕业的基本要求以及学生在校期间应获得哪些职业资格证书等方面的内容进行系统介绍,针对学生关心的热点和实际问题做专门的讲述,让学生从主观上认可职业方向,从客观上符合职业要求,充分激发和唤起学生对本专业的兴趣,使学生热爱自己所学的专业,满腔热情地投入到以后的专业学习中去,引导其顺利完成大学生活的适应期、大学学习的过渡期、人生征程的转换期.2.充分发挥教学名（导）师和学长引领导航作用,夯实专业思想教育
专业思想教育应渗透于学科教学的全过程,给学生讲清楚国家教育结构的调整,使学生了解有关旅游教育的政策与发展动态；要讲明旅游教育在科教兴国、振兴经济、提高全民素质中的重要性,使学生走出认识上的误区,把握正确合理的价值取向,看到选择旅游管理专业,前景广阔,人生更加辉煌；要结合市场人才需求现状和专业发展的前景、优势,使学生尽快地了解并熟悉本专业的培养目标与规格、人才社会需求质量及专业发展趋势等,以便调整自己认识和行动上
思想教育方面有关论文范本,与旅游管理专业大学生专业思想教育相关毕业论文格式参考文献资料：