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幼儿类论文范文资料,与幼儿主动学习数学的有效策略相关论文目录怎么自动生成
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自信心.同时,还要从实际出发,开展个别教育,从根本上提高不同儿童的认识水平和接受能力,特别是能力差的幼儿.因此,我利用平时空余时间及晨间活动、来园活动等时间对个别能力差的幼儿进行个别教育.例如,皮皮小朋友计算能力差、反应慢,我就在桌面游戏时和她一起玩“玩牌”“数弹子”等游戏,课间和她一起到“数学区”边看边解答.通过一系列活动,皮皮小朋友的计算能力得到提高,在享受成功的喜悦的同时,自信心也增强了.幼儿在主动的操作与探索中真正成了活动的主人,获得了丰富的数学知识和经验,并不断获得成功的体验,这样能培养他们的自尊心和自信心,对数学操作活动的兴趣也就会更加浓厚.总之,在引导幼儿主动学习数学活动的探索中,我认识到教师应做个有心人,在活动中明确自己的指导作用,幼儿是主体,为幼儿创设良好的环境,充分发挥幼儿的主动性、创造性,有利于提高幼儿的综合素质能力.
参考文献：
杜正梅.浅谈幼儿主动学习能力的培养[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第1卷）[C],2009.
编辑韩晓
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