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现在就了解复试,是不是太早了?有点儿.
考研复习虽苦,但不过是常规复习的延续,而复试则像一座浮在海面的冰山,过来人再多言语再多经验,不过是冰山一角.
机会,永远属于懂得提前准备的人.
复试时导师考查什么?
导师不但看重学生的专业功底,还会考查学生的性格、情商等.大家不要小看了后者,专业功底自然重要,但性格和情商往往会在不知不觉中给导师留下深刻印象.情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质.性格与情商,这关系到日后学生读书是不是刻苦、有悟性,是否是逻辑清晰的可造之才.参加复试的同学,专业能力上相差并不大,即使有差别,导师也是可以后期培养的,但如果是性格和情商方面的缺陷,导师则难以改变.这也是部分学生纠结的：我的分数那么高,为什么不要我?因为,情商在复试面试中不知不觉地影响了你的成绩.
从某种意义上讲,情商甚至比智商更重要,随着社会的多元化和融合度日益提高,情商高的学生有很好的自我认知、积极探索,从探索中建立自信心,对自我情绪的控制,抗挫折能力,喜欢与人交往,愿意分享、合作,为日后成功作准备.
怎样的导师称得上好导师?
在任何学科领域,是否有一个好导师将决定学生的研究生涯初期的成败.什么样的导师是一个好导师呢?首先,你得和这个导师相处得舒服.这个舒服包括以下层面：
你的专业和导师主攻方向的匹配程度.比如你报考新闻专业并想以后研究经济新闻,那你就不能报考研究法制新闻的导师,这样你们的主攻方向是不匹配的,导师带得别扭,你学起来也不舒服.
你的个人期望值与导师的能力值的匹配程度.许多人婚姻不幸福,就是因为其中一方对另一方抱有过高的期望.你希望导师能给你带来哪些帮助?你希望能力可以提升多少?导师是否能达到你的要求?如果两者匹配,你这3年会如鱼得水；反之,亦然.
你与导师的个性匹配程度.并非要让你和导师投机得仿佛父子或兄弟,而是彼此欣赏.人与人交往最本质的需求就是渴望欣赏,若彼此互相欣赏为人处世的态度,那会相处得非常融洽,在这样的气氛中,导师会教给你更多东西.谁也不希望每天面对一个“相看两生厌”的人.
如果说以上3条更偏重导师的研究能力,那么以下则更还原导师作为“老师”的一面.
Beavailable：给学生及时的帮助和反馈.
Respect：尊重学生的人格和智力.一般而言,被吐槽的导师都是这一点做得差,把学生当成干活机器.
Begenerous：无私的分享精神.
Individualdifference：每个学生想要追求的人生目标是不同的,每个学生也都有自己的私人生活.
Forlife：关心学生的生活.一日为师,终身为父.
Activelyresearch：经常亲临一线的研究工作.
Balancedirection：既能放手让学生去实践自己的想法,又要在需要的时候给予学生关键性的指导和建议,以此可以有效地提高学生的自主性和能动性.
Celebrate：为学生庆祝他们的成功.
Buildingamunity：在研究组里培养和谐的关系与社区归属感,鼓励合作而非竞争.
Besocial：能和学生们玩到一块儿,这个有些可遇不可求.
Createworks：给学生创造合作与展示的机会.
Question&Listen：善于提问,善于倾听.用一连串好的问题,激发出学生好的答案.
Enhancingcriticism：通过各种方式,锻炼学生的批判性思维.
Enhancingwriting：锻炼学生的科学写作能力,直到它成为学生的第二天性.
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Enhancingpresentation：能做简洁明了的幻灯片,能够逻辑清晰地将所知教给学生.
导师的哪些事儿是我该了解的?
导师在学术上的方方面面你都需要了解,导师的主要研究方向是什么,次要研究方向是什么,他的主要学术成果有哪些,在领域里有什么独树一帜的研究,他的代表作有哪些,有没有出过书,有没有旗帜鲜明地反对过哪个学术观点,他除了招你的这个专业还有没有招别的专业,你的专业是不是他的主要研究方向,近几年他招了多少研究生等
如此这般,似乎在掘地三尺,但这是对导师负责更是对你负责.记住,一定要提前到目标院校去转转,去自习室、老师的办公大楼,会有意想不到的收获.
给导师的邮件怎么写?
给导师的邮件有什么作用呢?就是让导师知道有你这么一个人,和导师建立联系.
在给导师的邮件中要详细说明自己是要报考他的研究生,然后介绍自己的情况,可以附上成绩单还有一些正面材料,不要写夸夸其谈的东西.最好就是一些硬件,如奖状的扫描件、你的论文（节选）等.
还要很深刻地讲出为什么选择这个专业,要真实不说大话,写出对该专业的理解,以及为什么选择跨校和报考该老师的原因.最后写上你对未来的憧憬和规划,让导师了解你想要什么,你未来想要过什么样的生活.
表示对导师的崇敬是必要的,但是不能过火,过火会让人感觉虚伪和轻浮,读研又讲究沉得下心,所以虚伪轻浮是大忌.更不要出现这种让导师崩溃的语言――“老师,我特别特别崇拜你!”“老师,我是看你的书长大的!”“老师,我上研究生就是为了你!”
被老师打断怎么办?
一般情况下,如果老师看出你是在背事先准备好的材料,他会有意打断你,问一些其他的问题,测试一下你的反应能力.这个时候,不要慌,抓住重点,回答尽量靠往自己熟悉的知识点上.如果导师的打断,刚好戳中你的“软肋”,那就诚实地告诉导师自己对问题不了解,然后就要依靠自己的专业敏感度对问题做出一定的尝试性回答.当然,你的回答也许并不那么精准,但至少可以让老师感觉到你的认真.如果是英语面试,通过一些简单的手段可以提高导师对你的关注度.比如“notonly等butalso”“rather等than”等句型,可增强表达的连贯性和逻辑性.另外还可以多用一些口语意味较强的词汇,使自我介绍更富有新鲜感.
面试时老师会不会在意我的英文发音?
我们在听外国人讲中文时,通常不会计较发音的问题.同样地,由于语境、个人语言天赋等方面的原因,发音不地道是正常的.试想一下,你的发音不好,导师要费心思地听你说的话――既然有人操了这份心,你就甭操心了.英文自我介绍到底考查的是什么?是充分的词汇量、较好的语法规则以及自信的态度.用英语实在不知该怎么继续表述时,必要时可以用汉语继续说完,一般来说,老师还是会比较宽容的.
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另一方面,在考试的过程中,如果同学没有听清导师的英文提问,那么千万不要因为怕给导师留下听力不好的印象而随意进行回答.一句“Sorry,pardon?”可以帮助你化解当前的尴尬,也可以体现出你的谦逊和真诚.
谨慎表达你的观点.
“你读了哪些书,哪些著作,哪些期刊?”这个题目出现的几率是百分之百的.同学们在回答时最好是中性的,不带个人偏见,或者你可以就书中的
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