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心理素质的锻炼.针对自我监控能力、个人魅力等不同的心理素质锻炼目标,团校可将培训内容进行分层、分类,植入“专业基因”.（1）培养团员干部自我监控能力团校可根据实际需要植入心理学知识、领导学、社会管理学等专业的内容.例如,针对团（队）干培训项目,引入心理学（压力舒缓与心理调适）、管理学（红色教育与现代管理）等专业内容；针对志愿者培训系列项目,引入应急护理技能、礼仪与沟通技巧等专业内容；针对社工培训系列项目,引入心理减压、项目管理等专业内容；针对少先队辅导员系列项目,引入心理健康教育、家庭伦理等专业内容.（2）提升团员干部的个人魅力团校可在培训过程中引入互动元素（历奇）、“教育剧场”,实景培训等专业教学方式,促进学员成为教学中的主体,实战锻炼“大心脏”.如在培训中加入互动元素（历奇）.历奇教育的重要教学环节之一手语带动唱,旨在让学员主动参与和经历体验,适应新环境,完成角色转变,增强团队凝聚力及培养心理素质；引入“教育剧场”教学方式.在戏剧化的互动环境中,借用戏剧的形式、策略及技巧,典型情景和案例的舞台示范,引导参与者敢于探索事物的本质和意义；开展实景培训教学方式.以赛会现场实景为培训场地,培训赛会志愿者解决“难、急、大R 关于四化:基于团员干部胜任力模型的团校培训体系的设计的在职研究生毕业论文范文

心理素质类论文范文检索21;事的能力.4.应团员干部积极动机激励需求,实现教学效果精品化考虑到激励团员干部树立成就目标、培养工作质量意识等的需要,团校向团员干部提出新要求、新课题,推动团员干部去做新的探索,既检验教学效果,又促使其形成积极动机.团校教学效果精品化,做到能根据学员的需求和客观条件的变化不断进行创新品牌课程,让受培训的团员干部善于发现问题,提出问题,形成自己的想法和思路,更好地指导以后的工作实践.以广州市团校的精品活动――“红色体验在团校”主题团日活动为例.2011年,广州市团校以建党90周年为契机,研发了“红色体验在团校”主题教育活动（广州市团校校址位于广州市天河区五山路,活动故此得名）.该活动以“知史、砺志、助行”为宗旨,活动内容包括：上一堂团课、唱一首红歌、观一次团史馆、走一次“长征路”、看一场革命电影、吃一顿忆苦思甜餐,简称红色体验“六个一”.活动配套资源有全国首家地方性团史馆,仿延安窑洞风格的思源堂餐厅,可同时容纳200人的革命电影欣赏室,以及模拟红军长征的红色历奇设施等,旨在为青少年提供一个全方位、一站式的红色体验环境,充分发挥红色教育的重要作用.自推出以来,就受到基层团组织的热捧和团员干部的积极参与,掀起“红色文化”热潮.此外,《思想引领时尚化手绘POP字体及海报制作班》《“志愿时”专属服务专题课程》《SYB创办你的企业》《妇婴护理员岗前培训》等精品课程体系,也激发广大团员干部学习热情和为实现组织科学发展贡献力量的正面动机.总之,团校研发能力培养项目化、课程结构模块化、培训内容专业化、教学效果精品化等“四化”培训体系,通过整合社会、人才、智慧、物质等各种资源,将涵盖政治理论、政策法规、管理能力、创新发展、团务知识、文化素养、技能训练等方面培训内容进行合理运营,能培训出多层次的复合型团员干部人才,胜任自身成长成才和团组织培养的需要.

怎么撰写心理素质毕业论文
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四化:基于团员干部胜任力模型的团校培训体系的设计参考属性评定
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