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根据《语文课程标准》对初中生的作文要求,在对目前学生实际情况分析的基础上,具体提出了让学生通过抓好五个环节更好地写好考场作文的建议.考场作文教学环节中学语文在语文教学中,作文是重头戏.教师往往舍得花时间、花精力,让学生大量阅读写作方面的书,相当部分学生仍然写不好作文.主要表现为：不是主旨不明确,就是结构混乱；不是语言平淡,就是材料馈乏.

那么,什么样的文章算是好文章呢?一篇好作文就得具备主旨、材料、结构、语言四个方面的特点.

《语文课程标准》要求,初中生“注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作能力”“45分钟能完成不少于500字的习作”.根据初中的作文要求和目前实际情况看,要写好考场作文主要应抓好以下五个环节.

一、审题

对作文标题的审视,是写好考场作文的首要环节.那么怎样才能做到对题目正确审视而符合作文的要求呢?

第一,弄清楚写作要求.考场作文的要求一般包括文章体裁、字数、表达方式、书写等.动笔前,首先要认真读题,一字一句地揣摩题目内容,切实搞清各项要求,切不可对题目一晃而过,提笔就写.

第二,弄清楚写作范围.它包括两个方面,一是清楚范围是什么,二是清楚范围有多宽.清楚前者,是为了作文“切题”.不“切题”的作文,无论写得怎样精彩,都是不能及格的.清楚后者是为了在最大的范围内选择最熟悉、最有感情、最有体会、最有意义的材料来写.

第三,弄清楚写作体裁.考场作文的题目里常常给我们暗示了体裁特点,只要认真揣摩,是很容易认清楚的.现在的写作要求经常是“文体不限”,“文体不限”的意思是可以写成记叙文或说明文或议论文,但切不可写成“四不像”.

二、立意

“立意”就是明确文章主旨.主旨即文章的中心意思,是作者的写作意图或看法,文章就是表达作者写作意图的.初中阶段,学生写作易犯主旨不明的毛病.为使文章主旨明确,在写作中可采用两种方式：一是“片言居要”.就是直截了当把主旨写明,直接告诉读者.如标题告知,《伟大的悲剧》文章标题就告诉读者,这篇文章的主旨就是写英国探险家斯科特一行人虽然牺牲了,但他们的精神是伟大的；开头告知,如《童趣》,开头“故时有物外之趣”；结尾告知,如《走一步,再走一步》,这些主旨句都是在文章最显眼的位置.二是采用组织规范段,写出段中的主旨句的方

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三、选材

材料是写作的基础.俗话说,巧妇难为无米之炊.这话用来说明材料在写作中的意义和作用是再恰当不过了.歌德说：“材料选得不好,一切艺术才能都会被浪费掉.”我们要懂得：新颖的观点要靠材料来支撑,动人的感情要靠材料来表现,深刻的道理要靠材料来说明.

因为考试时间有限,文章字数有限,因而根据文章主旨选取典型材料,对考场作文来说尤其重要.学生可在以下几个方面多下功夫.

第一,围绕主题选材.主题是材料的依据,材料是主题的体现.材料再生动,如与主题无关就应舍弃,决不可因偏爱而损害了主题.

第二,选材要典型.考场作文字数有限,选材要有代表性,要“以一当十”越精越好.

第三,选材要有时代气息.有时代感的材料才能与现实生活相吻合,与时代相合拍,这样才能引起读者的共鸣,使文章成为佳作.

第四,选材要新颖.不要一写好人好事就写帮老爷爷推车,这样陈旧的材料已经失去了它的生命力,写出来不会引起反响.而新颖的材料写出来能使人耳目一新,引起共鸣.

第五,选材要真实.材料真实,合乎实际,合乎科学道理,才可信,才有说服力.

四、构思

确定了主题筛选了材料之后,就要考虑如何组织和安排已经选好的材料,即通常所说的构思.我经常跟学生比喻说,如果你到菜市场挑选了一些精美的食材,然后一股脑放进锅里煮,能煮出什么美味?写作也一样,在构思上应做到“严”与“新”的有机结合.

“严”就是严谨,要使文章在结构上安排得很合理.严谨的要求和原则是：第一,构思要符合事物发展的规律.作文是客观事物的反映,安排结构要符合事物发展的规律,材料要有层次,段落之间要有内在联系,首尾之间要互相照应等.第二,构思要服从主题表现的需要.考场作文的关键是要突出主题,表现主题,主题是文章的内容,结构是文章的表现形式.因此,不管采取什么形式来构思,都必须为内容服务.第三,构思要符合作文体裁的特点.不同体裁的作文,由于反映生活的角度、表现方式各有不同,对结构要求也不尽相同.

“新”即新颖,就是在符合严谨的前提下使文章的构思新颖、别致,让人耳目一新.而要写得新颖,一方面要热爱生活.要善于发现生活中具有时代气息的立意来,善于从生活素材中提炼出那些新鲜、活泼、感人的东西.另一方面应根据不同的内容和体裁,在构思上采用不同的表现方法,如运用“设悬法”“巧合法”“误会法”等,使文章的表达效果独特新颖.

考场作文因为考试时间和文章字数有限,因此在完成审题、立意、选材和构思后,最好先列出提纲来,并大概规定出每一个大段的字数,做到心中有数.

五、润色

“言之无文,行而不远.”语言能力的考查是作文考查的主项.考生作文如果做到“有文采”,就能够显示文化功底和写作才气,一篇灵气飞动、满篇生辉的文章势必赢得阅卷教师的喝彩.有的同学也许会为难：“语言表达能力也不是一朝一夕能提高的啊.”然而,我们如果能熟练地掌握一些语言技巧,并且运用在考场上,一定会取得意想不到的收获.主要技巧有：引用古典诗词、名言警句；灵活选用句式；注意运用修辞,如比喻、排比；巧用幽默.看电影,大家喜欢诙谐有趣的,同学间会调侃的最有“人气”.写作文也是这个道理.许多佳作往往写得意到笔随,甚至在稍稍闪出的那么一点幽默里,文章顿然有了生气.

总之,学生要写好考场作文,最重要的是要抓好以上五个主要环节.当然,归根结底还要靠平时――多观察、多阅读、多练笔、多积累、多思考.

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