美术教育相关论文范文例文,与中学美术教育专业色彩教学模式其相关论文答辩开场白

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摘 要：中学美术教育专业色彩教学模式存在一些不足,体现在对色彩领悟与鉴赏重视程度不够、忽视培养学生的创新意识、对学生设计思维培养

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关 键 词：美术教育；色彩教学；创新

色彩是中学美术教育专业课程教学的基础,对提高学生美术鉴赏能力和今后的发展具有重要意义.但在教学过程中,一些教师仍然沿用传统教学模式,忽视培养学生的创新意识,制约学生全面发展,影响学生色彩应用能力提高.对此,今后应该转变这种情况,采取创新对策,推动教学工作顺利进行,提高人才培养质量.下面将对这些问题进行探讨与分析,提出色彩教学模式的创新对策,希望能为实际工作提供指导.

一、中学美术教育专业色彩教学模式存在的不足

1.对色彩领悟与鉴赏重视度不够

教学过程中,一些教师强调色彩基本理论教学工作,忽视采取措施让学生鉴赏色彩的应用技巧及其妙处,不注重领悟色彩应用的内涵与方法,从而影响教学效率的提升,对中学美术教育专业人才培养质量的提高也带来不利影响.

2.忽视培养学生的创新意识

培养学生的创新意识,让学生更好地应用色彩进行绘画是教学中不可忽视的内容.但一些教师仍然沿用传统教学模式,以教师讲解为主,忽视调动学生学习的积极性.课堂上给学生展示和表演的机会不多,制约学生创新潜力的开发,难以提高学生的创新意识.

3.对学生设计思维培养不重视

教学中强调对色彩应用技巧的培养,通过学习让学生掌握在绘画中如何科学应用色彩,合理进行色彩搭配,以取得更好的绘画效果.但是对色彩设计的思维训练不够,难以激发学生的创新意识和创新潜力,影响学习效率的提高,对学生今后的学习也会带来不利影响.

二、中学美术教育专业色彩教学模式的创新对策

1.利用信息技术,加强对色彩的领悟与鉴赏

色彩教学过程中,要注重多媒体技术应用,为学生展示更为丰富的教学内容,促进教学效率提升.将色彩教学的内容以多媒体形式展示出来,不仅直观、形象,而且操作简单,给学生演示更丰富的教学内容.学习色彩功能方面的教学内容时,在多媒体技术支持下,可利用图像、三维技术、效果对比等形式,向学生全面展示色彩构成基础知识、规律组合、演示效果等.让学生对色彩应用技巧进行更为全面的了解,培养学生的色彩领悟技巧和鉴赏技能.任课教师要重视多媒体课件制作,向学生展示优秀的色彩作品,调动学生视觉、听觉来对作品进行全面欣赏,提高学生色彩鉴赏和审美能力.

2.重视色彩心理学应用,培养学生创新意识

色彩教学中,不仅要注重提高学生的基础知识,还要重视色彩心理学应用.这样学生在接受教师传授的基础理论知识之后,欣赏相关美术作品时,对色彩应用有更为全面的了解,同时还能对作品赋予自我认知的创造.每位学生对色彩应用有不同的理解和感受,通过欣赏和心理体会,会对作品的色彩进行重塑,有自己的理解和认识.教学中要鼓励学生从多角度进行欣赏,利用自己的基础知识,形成对色彩的观点与看法.进而在作品创造中发挥创造性思维,培养自己的创新意识,提高创新能力.为更好利用色彩心理学,学生观察作品和进行色彩应用时,要深层次理解作品,在色彩的冷暖色调利用时,应该展示其主题和意义,让色彩更好表达作品主题.例如,表达喜、怒、哀、乐等感情,展示春、夏、秋、冬等不同季节的风光,要注重色彩合理搭配,通过合理利用色彩,更好地表达作品主题.

3.注重色彩整体把握与控制,同时突出细节

对作品色彩的应用首先应该从整体上进行把握,然后做好细节处理工作,促进色彩利用效果提升,从而更好展示作品主题.教学中要丰富课程教学内容,在作品色彩整体协调基础上,兼顾不同部位的细节处理.这样既能展示作品主题,还能触发观众情感,让人们明白色彩利用具有深刻内涵和意义.例如,一些香烟盒上虽然没有明确印刷“吸烟有害健康”字样,但通过印上惨白色的骷髅、熏黑的肺叶等图案,主题十分明显,观众看到这些色彩和图案后,很快就明白其内涵.试想,如果在香烟盒上设计欢快、明亮的颜色和图案,则很难达到提醒和警示效果,其关注度也会大大降低.因此,在色彩教学过程中,一定要从整体上把握,并重视细节处理,从而更好表达主题,促进色彩应用效果提升.

4.加强写生训练,重视色彩设计思维和能力培养

注重写生训练,让学生走进大自然,加强对色彩的认识,从而更好利用色彩,提升作品效果.周末或者假期要组织学生走进大自然,进行写生训练,以增强学生对色彩的感悟能力,提高学生审美意识.另外还要注重培养学生色彩设计思维能力,让学生了解色彩的本质属性及组合规律,让学生建立清晰的色彩组织及利用体系.并在色彩利用方面,创新思想观念、勇于创新,让色彩得到更为有效的利用,提高作品设计水平.

总之,在色彩教学过程中,应该认识存在的不足,并根据教学需要,采取相应的创新对策.从而让学生更好地掌握所学内容,树立创新理念、拓展教学思路,以提高人才培养质量,为中学美术教育专业人才今后发展提供更为广阔的空间.

参考文献：

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[2]黄颂良.浅析中学美术教学模式的创新与实践[J].美术教育研究,2014（10）.

[3]王国胜.色彩教学与美术专业学生审美能力的培养[J].湖北科技学院学报,2012（12）.

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编辑李姣

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