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实践教学类有关论文范文例文,与国家注册工程师为导向的土木工程专业模块化实践教学体系构建相关论文发表
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筑物的施工技术、施工组织、合同管理、项目管理或工程经济原理为对象,研究建筑工程中各种建筑物（构筑物）和其主要工种工程施工技术和组织计划管理、项目管理、合同管理及工程经济基本规律的学科,该类课程主要包括土木工程施工技术、施工组织、合同管理、工程经济学、工程估价、工程项目管理部分.该类课程涉及专业知识面广,而且量多,集技术管理、经济管理等知识为一体,是一类理论性和实践性都非常强的课程.过去在课堂教学过程中,教师一般都是“一本教科书,一支粉笔”,以教师为主体,以书本为中心,单纯的进行知识传授的教学方法.但是由于工程管理类课程自身涉及面广、综合性、实践性强的特点[10][11].土木施工课程,一些施工工艺和施工过程、施工机械的性能及操作过程、施工器具的构造和工作状态、施工技术应用的运行过程等内容,很难单纯用语言来讲述.如脚手架工程、砌筑工程、防水工程以及吊装工程等,特别是桩基工程,因为桩基种类繁多,施工方法各异,在课堂上讲授其施工方法时,教师以为讲清楚了,学生也认为已经掌握了,但当学生到现场参观时,才感到实际工程与从书本上了解的大不相同,尤其是利用一些新技术、新工艺的施工方法,仅凭教师的讲解,学生只是一知半解,教学效果不佳,教学质量上不去.
通过对土木工程专业工程管理类课程进行模块化教学体系构建,改变过去靠教师采取“粉笔+黑板”的教学方式方法,不但可以变繁琐为简单,而且能够大大提高效率.如果这部分内容能用图片、录像等煤体资料加以演示,能够让学生有亲手操作、亲身体验的过程,不但省时,而且省力.特别是对一些路途较远但采用新工艺、新技术、新材料、新的管理理论,且正在实施的具有代表性的工程或管理项目,我们教师可以到施工现场或项目所在地,跟踪收集第一手资料.
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为了确保该实践教学体系的顺利运行,完善相应配套教学改革工作,其中的重点一是建立工程实例专题库；二是采用校企合作模式,与黑龙江省建工集团、黑龙江省建科院等企业建立长期实习基地合作关系；三是实验室土木工程专业的实验部分进行改革,采用开放式实验教学.
“以国家注册工程师为导向的培养计划”是个重大教育改革计划,其目标是培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的各类高质量工程技术人才,为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务.
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