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摘要：我国的科学技术水平在不断发展进步,时展的步伐也在逐渐加快,人们的生活水平日益提高,尽管如此,人们还是需要通过语文来表达自己的情感,人与人之间的沟通交流还是少不了语文.所以,在新课程改革以后,语文教学同样需要引起教育工作者的重视,特别是在小学语文教学中,教师更应该关注各个方面,全面提升小学生的素质,将他们逐渐培养成社会需要的全能型人才.就小学语文教学中要关注的几个方面进行具体的阐述,以便于提高小学语文的教学质量,提高小学生的素质.

关键词：小学语文；教师素质；信息技术；细节

小学语文老师很可能是学生学习生涯中的第一位老师,他们对学生的影响力是非常大的,所以,我们要非常重视小学语文教学,让小学生的学习生涯有一个完美的开始.因此,在小学语文教学中,我们更应该严格谨慎,也需要着重关注以下几个方面,从而进一步提高教学质量,全面提升学生的能力.

一、关注小学语文教师的职业素质

对于小学生来说,他们更容易受到周围环境的影响,而且在他们这个年龄段正是形成各种习惯的关键时段,在学校他们接触最多的就是教师,所以,教师对小学生的影响是不容小觑的,我们一定要关注教师的职业素质,给小学生树立一个好的学习榜样.

小学语文教学中要关注的几个方面参考属性评定
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首先,作为教师最应该具有的就是渊博的知识,确保他们有能力传授给学生他们需要的知识.作为一名小学语文教师,对汉字的发声、笔画、音调等都必须熟练,同时也要有相当丰富的词汇量,帮助学生积累词组,也要熟练使用修辞手法,在课堂上,让小学生体会到语文世界的美妙之处,才能吸引他们更加认真地学习.当然,对于课本上的知识,教师必须熟练掌握,才能让学生明白课文的结构以及文章表达的意义等.另外,教师也应该对语言文学有足够的了解,才能在课堂上扩展学生的眼界,让他们在课堂上学到课本以外的知识.

其次,作为教师要能够体谅学生、尊重理解他们,耐心地对待每一位学生,不能出现歧视差生的情况.还有就是,现在社会发展很快,许多语文教学中的教学理念、世界上的时政要闻等也在发生着变化,这些都需要老师带着不断学习的思想积极搜集、探索,因为,只有具有“活到老,学到老”的意识,才能不断提高自己,才能不断适应社会的发展,才能确保小学生得到最适合他们的教学方式,慢慢成长为时展需要的人才.

二、需要将信息技术教育应用于小学语文教学中

在现如今的信息时代,信息技术教育是非常重要的.在信息化的时代中,我们一定要具有获取信息、

关于小学生类论文范文参考文献整理信息、加工信息等的能力,只有这样,我们才能在信息化时代中生存发展.而这些能力我们在语文课堂上就能学到,所以,在小学语文教学中,我们需要引入信息技术,首先让小学生学会在计算机中搜集并加工自己需要的信息.另外,在课堂上,教师也应该充分做好课前准备,搜集各种课堂上相关的图片信息、音频信息以及课文场景等,然后再在课堂上用投影仪、多媒体等放映出来,让学生从这些视频、音频中体会课文的具体含义,达到身临其境的效果.只有这样,学生才能深刻体会学习课文的具体意义,才能更好地掌握语文知识,提

高自己的技能,而且比起枯燥乏味的讲读课文,图文并茂的教学方式更能吸引学生的注意力,引起学生学习语文的兴趣.

三、关注学生听说读写能力的培养

现在可谓是人才济济,要想让自己的才能得以发挥,首先就要学会表现自己,所以,在语文课堂上就需要培养学生的这种能力,提高学生与人沟通的能力,还要让他们学会倾听,也就是努力提升他们的听说读写能力,这样才会对他们日后更好地发展有所帮助.例如：在小学语文课堂上,教师可以适当地组织各类型的活动,如：演讲活动、辩论赛等,当然在平时的课堂上,教师也可以组织小组进行讨论发言,鼓励每个学生都参与到讨论中,并且让他们积极发言,表达自己的想法,这样,在无形中就能提升他们听说读写的能力.

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四、关注语文教学中的细节

语文本来就是一门注重积累的学科,所以,在小学语文教学中,我们也需要关注教学过程中的细节发展,只有把每个细节做好,才能确保整个教学过程的顺利进行.例如：在课堂上,教师要关注每一位学生的神情,并肯定他们的表现,增强学生的存在感；还需要引导学生主动提出问题、思考问题、解决问题,并且鼓励学生课下自己动手在网上、字典上查找课上所学字词的标准发音、标

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准解释等,从而巩固所学知识,才能真正完成教学任务.

总之,小学语文课程是学生学习语文的启蒙课程,相关的教育工作者在教学中一定要注重以上几个方面,为小学生日后的学习生涯做铺垫,更要注重在课堂中培养学生的学习能力、创新能力等,让他们成为时展需要的人才,这不仅能够提高小学语文的教学质量,也能提高我国的全民素质,为人们提供一个和谐的生产生活环境.

参考文献：

魏筱伊.小学语文课堂教学增效减负的策略研究.陕西师范大学,2012（5）.

编辑杨兆东

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