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30340;世界.这样不仅可以拓宽幼儿的活动空间,还可以提高幼儿学习的兴趣,增强幼儿学习的积极性、主动性和创造性.教师在组织参观活动时尽可能地让幼儿乘坐各种各样的交通工具,如公交、巴士、地铁、火车、飞机、轮渡、游艇、自行车、马车,甚至是马,帮助幼儿获得对各类交通工具的认知.当教师带领幼儿考察自然资源时,让幼儿在原木上行走以练习平衡力,通过徒步旅行、爬山、爬树,甚至追赶蝴蝶,达到锻炼身体的目的.在设计体育游戏时,可以故事贯穿其中,并配以音乐背景,势必达到事半功倍的效果.在幼儿期对幼儿进行体育教育,可以为以后童年、少年期的学习生活奠定基础；对幼儿进行体育教育,还可以完善教育体系,树立新的幼儿教育理念,促进教育科学飞速发展.我们必须重视幼儿体育,让幼儿与体育面对面,找到合适的体育项目,激发幼儿的兴趣,让幼儿成为主角,这样才能使幼儿体育焕发活力,为幼儿今后德、智、体、美、劳的全面发展奠定坚实的基础.上述几个原则的提出,有利于规范幼儿体育的开展,为幼儿提供优质的体育教育,培养出有体育教养
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