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【摘 要】魅力是教师的内在和外在结合起来的,表现出的吸引学生的惊人力量.本文从四个方面,阐述语文教师如何内外兼修,做一个有魅力的语文老师.

【关 键 词】专业素养仁爱学习力

【中图分类号】G451【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）09

关于语文老师论文范文

要做一个有魅力的语文教师,必须是内外均有魅力的.首先,是外在的魅力.外在的魅力表现在教师的语言、行为上.一口流利的标准的普通话,让人听了亲切舒服、与人更易沟通,是师者传授知识,给生释疑解难的好武器.举止文明,穿着整洁,待人以礼,语言文明,是为人师者给学生树立一个良好的学习榜样,是让学生尊之敬之的基本修养.一手好字,一幅精美的简笔画,一颗充满活力的童心,热爱孩子的爱心,这些都是教师吸引学生有力的外在表现.其次,是内在的魅力.内在的魅力主要表现在于教师,要有深厚的、广博的文化底蕴、高深的职业道德修养、开阔的视野、高超的教育智慧、远大的职业境界.师者能在课堂上,滔滔不绝、谈古论今、天文地理,言之有物,言之有理,随手捏来,让听者为之钦佩、折服的教学能力,不是一朝一夕之功,是师者内在深厚之功力,才会有这课堂上畅快的流淌,折服他人的魅力.如何内外兼修,做一个有魅力的语文教师,必须从以下几个方面去做：

一、有魅力的语文教师,必须极具过硬的专业素养,学识魅力.

教书育人是一门艺术,教师的魅力在于睿智.一名充满魅力的教师,应该具有渊博的知识,过硬的专业素养,所谓“学高为范”.教师的文化形象是教师形象的核心,古有“学高八斗,学富五车”.作为教师要有一定的专业水准,需要不断地学习,更新自己的知识结构,掌握更多的文化资源,使自己的教育观念不断革新,理念不断提升,能适应新课标.而语文老师的学识魅力必须通过阅读来滋养底气,因为作为一名语文教师,他必须博学多思,有深厚的文学底蕴,有一股书生气和那一股语文味.语文教师要想在三尺讲台上挥洒自如,必不可少的是教师本身的文化素养,教师自身文化品位的高低决定了其语文教学的层次.

所以要想做一个具有人格魅力的语文老师,必须要多读书,不断提高专业素养.只有勤于读书,逸于教学,拥有广阔的文化知识背景和深厚的文化底蕴,才能以其高品位的文化修养潜移默化地熏陶感染学生,塑造学生的人格,铸造学生的灵魂,影响学生的一生.

二、有魅力的语文老师必须具有一颗仁爱之心.

魏书生说“人活在世上,能不能幸福,主要的是能不能有一颗好心.心肠好了,那么生活穷点富点,工作轻点重点,寿命长点短点,他都能坦然无愧、豁达大度地对待,从而活得心安,活得幸福.人活着对他人,对世界有没有益处,有没有贡献,最主要的也在于他有没有一颗好心.心肠好了,那么体力强点弱点,才能大点小点,他都能尽心竭力地为别人为世界做好事.反过来,心肠坏了,就不好办.他自己活得太累,太麻烦,别人也会由于他的存在而累.而教师显然是最有利于培养真诚、善良、美好心灵的职业.魏书生的这段话深刻揭示了教师应具备的思想道德素养.一个教师,只有热爱自身职业,正确定位自己的角色,拥有良好的心理素养,以学生的长远发展为目标,对自己的职业、生活和孩子满怀仁爱之心的老师,才能引领孩子们快乐健康成长.

写语文老师论文的方法
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拥有一颗仁者之心的老师,才会让学生享受到师者博大的爱的胸怀.他能尊重学生,对学生有亲近感,能走进学生心灵.他能学会洞察孩子的变化,懂得呵护孩子的自信,懂得用不同的尺子来衡量孩子,会发现孩子的亮点,长处和不足.他能用宽容的心态去接纳孩子,去亲近孩子,以坦诚的胸怀去理解孩子.不会因为学生是“差生”而袖手旁观的,去批评他,指责他,而是会尊重每一个学生作为“人”的价值和尊严.尤其是能尊重那些过错的学生,有严重缺点的学生,尽管他也会批评,但至少不会体罚和污辱学生的,而是很婉转地让学生接受,以致于学生心服口服.

拥有仁者之心,自己像一个巨大的磁场,吸引着自己的学生积极向上,热爱生活,热爱学习,健康自信的成长.

三、有魅力的语文老师必须具备高超的学习力.

在这知识快速更新、科技迅猛发展的现代化、信息化、全球化的环境下,教育走向现代化,是社会必然要求.教材的内容快速更新,教学改革不断深化,教学对象因生活环境的改变也会发生变化.新课程改革正是顺应社会发展的潮流,给师者提出的要求越来越高,新的教学法,新的教学观,多媒体教学,电脑等走进课堂等等,对师者要求更新教学的观念,教学手段,提高教学的理论水平.因此,师者要给生“一杯水”,就必须不断努力学习,不断更新已有知识,提高专业技能,要树立终身学习观,才能具备源源不断的“长流水”.所以有魅力的语文教师必须乐于学习、实践、研究、创新,所以有魅力的教师应该是个科研型的老师,懂得发展自己.

在语文教学活动中,语文教师的能力素养水平将直接影响到语文知识的传授、语文教学的组织以及语文教学的效果.当今社会对语文教师能力素养的要求变得更多、更高,它不仅包括敏锐的观察能力、熟练的语言表达能力、正确处理教材和组织教学活动的能力、合理的板书设计能力等,而且包括反映新世纪要求的特殊能力.

如：1.运用现代化教学手段的能力和正确选择、处理各种信息的能力,这是使语文走向现代化的必要条件.2.作为生命活动形式之一的教育活动需要的是教师与学生主体意识的相互碰撞,需要的是教师与学生创造性思维的相互交流.打破传统观念的束缚,让语文课堂焕发出生命的活力,让语文教师魅力四射.

四、有魅力的语文老师必须要有个性,教学上形成自己独特的教学风格.

语文老师可以风趣幽默.教师的风趣幽默有时会让自己和学生转危为安,走出尴尬.孙双金老师的课,每到一处都深深吸引着听课的学生,就是因为他风趣幽默的讲课风格.语文老师的课也可以稳重、内敛、精雕细刻.王崧舟的课在品味语言的同时,将学生带进诗意的语文魅力中.语文老师的课可以生动、灵气、大气呵成.不管是怎样的形式和风格的语文课,一个有魅力的语文老师必须要在自己个性的基础上,在不断学习、读书、反思、实践的过程中,逐渐形成自己独特的风格.

在有魅力的语文老师看来,每一个学生都是可教育的,每一堂课都可以是精彩的,关键是看我们如何去体现人格魅力,如何去用人格魅力激活课堂魅力,激发学生学习的内动力.

参考文献：

[1]苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》

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