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关于教育学论文范本,与就业角度我国成人教育学生人才培养模式的变革相关论文格式

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【摘要】随着社会就业形势越来越严峻,研究生教育的改革在不断的推进,为了培养更多适应我国社会现代化建设的需要,我国在成人教育学研究生人才培养模式上进行了一系列的改革,以适应社会发展的需要.本文将通过对当前就业形式的分析,阐述我国研究生人才培养模式在成人教育学方面的现状以及模式的变革方向.

【关键词】就业成人教育学模式研究生人才培养模式

【中图分类号】G72【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2013）09-0003-01

成人教育学这门新兴的社会科学在我国经历了20多年的发展,截至现在为止已经在我国各高校设立了三十九个硕士学位的授予点以及九个博士学位授予点,可以说成人教育学在我国获得了一定的发展.成人教育学这门社会科学的不断发展为我国的社会培养出了很多的高素质人才,但是随着社会形势的不断变化,对人才提出了更高的要求,所以对我国成人教育学研究生人才培养的模式进行变革就显得非常的紧迫和重要.

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一、我国成人教育学研究生人才培养模式的现状

(一)在培养目标上,以学术型为主导的人才培养模式

目前,我国正处在社会的重要转型阶段,由第一第二产业逐渐向第三产业的转变,逐渐的提高第三产业的比重,发展高新技术产业和服务业成为社会产业发展的重点,成人教育学硕士的就业方向会指向社会实践部门,去发展成人教育,在成人教育的规划以及成人的学习等方面发挥重要实践性作用.这种传统的以学术型为主导的成人教育学研究生人才培养模式偏向于对理论知识的学习,缺少社会实践和研究性的学习,这种传统的人才培养模式是不适应未来就业的要求的,会导致所培养的成人教育学硕士缺乏科研能力和社会实践能力以及创新能力,所学理论知识无法更好地运用到社会中去.

(二)在研究方向上,缺乏应用性研究方向的课程设置

从目前状况来看,在我国&

关于教育学论文范本#30340;研究生人才培养模式中的研究方向上缺乏对应用性研究方向课程的设置,而例如在美国的成人教育学的研究方向上更注重于人力资源与组织发展或者是成人教育管理等以应用性研究为主的课程,而在我国的研究生教育中,成人教育学的研究方向更注重于学术理论方面的研究,局限于成人教育的基本理论这样的方面,这种以理论为主要的研究方向的教育模式显然不利于成人教育学硕士研究生人才培养目标实现.

(三)缺乏科学化、规范化的课程体系设置

我国成人教育学的课程体系在很大的程度上是缺乏科学性的,首先是由于成人教育学作为一种新兴的社会科学,缺乏一个规范化的学科建设过程,这就使得课程体系肯定存在着一些局限.其次是,课程的设置上,在理论性课程与实践性课程之间的不平衡,缺少实践性的课程设置,更注重于理论知识的学习.另外,缺乏研究型课程的设置,成人教育学只有不断的注入新的生机与活力才能获得更大的发展,所以加强研究生对成人教育学的探究性学习和创新性学习是十分必要的.

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二、我国成人教育学研究生人才培养模式的变革方向

实现以培养应用性人才为主的研究生人才培养目标

随着我国现代化建设的不断发展和不断推进,以学术型为主导的研究性人才培养模式是不能满足我国经济社会的迅速发展对人才的要求的,要不断的推进教育模式的不断改革,丰富成人教育学的内容,找准成人教育学的发展方向和培养目标,向应用性的人才培养目标迈进,培养出高素质的专业性应用型人才满足各高校、各企业以及研究机构的需要.所以,各高校在培养成人教育学研究生的过程中,要注重实践能力的培养,结合自己的实际情况,为学生实践能力的提升提供多样化的形式和方式,深入到企业中去运用自己的理论知识与科研人员合作完成一些科研工作,同时也通过这种实践加深自己对理论知识的理解与掌握以及运用.

实现研究方向上的应用性

在我国设立的各个成人教育学的硕士点关于成人教育学的研究方向研究面过于窄,基本基于理论研究,很少设置应用型的研究方向,为了促进成人教育学更好的发展和人才培养模式的变革,学校要加强导师的队伍建设,聘请国内外专家教授,把适于理论及实践研究方向的各个课程都设置齐全,避免由教师决定课程设置的现状,提升成人教育学研究生专业素质的全面性.

实现科学化的课程体系

针对目前在课程设置中的问题,首先要继续加强成人教育学研究生对专业基本理论知识的掌握和学习.其次是设置深入研究性的课程,在美国的大学中对硕士的要求就是要求学习一至两门的研究性课程,开发学生的创新能力和研究能力,这是非常值得我国在人才模式改革中借鉴的方面.最后,导师要带领学生多进行有关成人教育学方向的实地调研,并对调研的内容进行数据分析和研究方法的讨论,增强学生的科研能力,此外多带领学生参加国内外有关于成人教育学方面的学术沙龙讨论会,增长学生的知识面和拓展视野.

结束语：

为了更好的顺应社会经济的不断发展和我国社会转型时期产业结构调整对人才发展的要求,研究生人才培养模式在成人教育学方向的变革已经迫在眉睫.所以,各高校要在了解社会需求和明确就业形势的基础上,加强成人教育学的学科建设,培养出适应社会发展需要的成人教育学研究生.

参考文献：

[1]杜以德.柳士彬.成人教育学科独立性之我见[J].光明日报,2010（5）.

[2]王静.成人教育学专业研究生课程的对比研究――基于明尼苏达大学和华东师范大学的考察[J].湖北大学成人教育学院学报,2011（8）.

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