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摘 要：孩子是家庭的自豪,是国家的未来,作为孩子的父母以及第一任教师,我们都希望把全部的爱心都奉献给他们,让他们健康、快乐地成长,并成为国家、社会、家庭的有用之才.在幼儿园,有很多家长都不知道该如何配合幼儿园科学地完成幼儿的教育,教师要通过亲子教育活动来充分转变家长的教育观念,提高家长的教养智慧,从而保证幼儿健康、和谐地发展,最终实现家园共育.

关 键 词：亲子教育活动；家园共育

中图分类号：G616文献标识码：A文章编号：1671-0568（2013）18-0191-02

刚入园的幼儿对父母有天生的依赖性,舍不得离开父母,对幼儿园的生活也不习惯,没有安全感,一唱《世上只有妈妈好》,就开始哭,想妈妈了等如何通过亲子教育活动来实现家园共育呢?在幼儿园,家长工作尤为重要,我们思考着,实践着,总结着等

一、亲子教育活动的重要性和意义

陈鹤琴先生说过,“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方共同合作方才能得到充分的功效.”《幼儿园规程》第四十八条也指出：“幼儿园应主动与幼儿家庭配合,帮助家长创设较好的家庭教育环境,向家长宣传科学保育,并共同担负教育幼儿的任务.”著名儿童教育专家陈帼眉教授也说过,“家长对小孩子的教育,第一是培养良好的生活习惯,第二就是跟孩子做亲子游戏.”幼儿的人格特质、态度特征、社会行为以及情绪、情感的发展,均是在家庭环境中,借助于父母的互动,逐渐被熏陶与社会化的.因此,要培养健全的儿童,首先就必须端正父母的教育态度,并要求幼儿父母拥有相应的教育能力,以掌握科学的教育方法.

《3-6岁儿童发展指南》中指出：“家庭、幼儿园和社会应共同努力,为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围,建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系,让幼儿在积极、健康的人际关系中获得安全感和信任感,发展自信和自尊.”

亲子教育活动是20世纪末期在美国、我国台湾等地兴起的一种新的教育模式,它打破了传统的家庭教育,即父母是家长,具有威严的、不可侵犯的地位,方法上也仅仅表现为粗暴、训斥、痛打,孩子对家长就一个“怕”字,而亲子教育给人的感觉则亲切、温和得多,它强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上实现双方互动,达到对亲子关系的调适,从而更好地促进儿童身心健康、和谐发展.亲子教育主张“能者为师,互相尊重,尊重科学,尊重真理”.

那么,怎样进行亲子教育活动才能实现家园共育呢?

二、通过亲子教育活动,促进家长和幼儿园相互了解,实现家园共育

1.教师、家长充分准备,增进家园亲近感.亲子教育活动是促进家长转变教育观念的有效途径,对提高幼儿园的教育质量起着积极促进的作用.但要让亲子活动充分发挥其有效作用,就必须从不同方面做好充分准备,以发挥各种因素的互动作用.

首先,教师应具备专业的亲子教育能力,要创设一个良好的亲子活动环境,唤起家长主动参与活动的愿望和设计可行性活动方案,这样才能开展有效的亲子活动.因此,要充分利用家长资源中的有效教育资源,寻找幼儿园亲子活动的有效方法和途径.

其次,家长要思考如何配合幼儿园,完成亲子教育活动.这就要多看教师组织活动的要求,想出好的点子,要关心活动的目标、时间、内容、服装等,并积极参加幼儿园的亲子教育活动.

然后,通过家园的共同操作,使家庭、幼儿园真正成为学习的共同体,让家长变重养轻教的观念为以教为主、教养结合的新理念；将过去的重智轻情转变为智情结合,并关怀孩子全面素质的提高.

2.家长要参与到幼儿教育中,实现父母、教师、幼儿“三位一体”.幼儿园的亲子教育活动有：

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（1）半日开放亲子活动.家长们通过观摩幼儿的入园、进餐、区域活动、集体教学、游戏等活动,通过半日观摩,更具体地了解孩子在园的学习、生活情况,了解幼儿园教育教学的内容、形式和方法,开展以感情为纽带、以教育为宗旨的亲子同乐和亲子联谊活动.

（2）开展亲子运动会.既要让孩子锻炼身体,又要促进与孩子的情感交流,从而使孩子的身心都愉悦起来.此外,在游戏中,还能发现孩子的体能,从而使今后的活动更有针对性.

（3）亲子表演,增进家庭情感,增强幼儿的自信心.以一个家庭为单位,进行才艺表演,小朋友们看到有爸爸妈妈表演,那个精神劲就甭提了.如果没有家长的参与,小朋友就很难登台表演,因为孩子的每一步成长都离不开爸爸妈妈和老师的“搀扶”.

三、对幼儿家庭亲子教育
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1.关爱幼儿,以自身的修养和知识感染孩子.了解孩子喜欢什么,不对孩子不闻不问或放任自流,而是让他们感到在家里很快乐.每天应该至少有半小时或十分钟的谈话活动,如实在平时没空,就应利用空闲时间补上,如谈话活动、身体接触、揉肩、捶背、手影游戏,等等.

2.尊敬老人,保证家庭和睦.父母不在孩子面前争吵,不对孩子说祖父母或外祖父母的坏话；三字经中就有“父子亲,夫妇顺”,幼儿园有相当一部分内容都是要尊敬爷爷奶奶的,孩子也表现出喜欢老人和爸爸妈妈.在家里做亲子游戏时,大家都要参与进来.

3.正确面对孩子的不足,培养好的习惯.当有人指出孩子的缺点时,不护短；同时,孩子犯错误时,不要与他们算陈年老账；当老师或别人给你讲孩子的不足之处时,要虚心接受,而不是马上反驳.习惯的培养是一个长期形成的结果,品质的培养对其一生都很重要.

4.亲近自然、社会,感受社会礼仪.在生活中,要经常带孩子到大自然中去玩,给孩子买玩具不宜过多和过于高档.比如,在乡下自由奔跑也是可取的,这样可以锻炼孩子的体格.值得注意的是,出去游玩时,也要对孩子进行公共场所的礼仪教育.比如,在串门的过程中学习礼仪、做客的礼仪、当主人的礼仪和小朋友之间玩耍的礼仪以及表演的礼仪等.家庭中有好的亲子表演或亲子活动可以拍下并展示出来,甚至去参加比赛,以使幼儿产生成就感.

通过亲子教育活动实现家园共育,为家园共育打好坚实基础.愿家庭教育和幼儿园教育联手起来,使幼苗茁壮成长；精心培养教育,让小朋友快乐、健康地生活着,为今后的生活打下良好的基础.关爱孩子,从实实在在的亲子教育开始吧!

参考文献：

[1]教育部.幼儿园教育指导纲要（试行）解读[M].南京：江苏教育出版社,2012.

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