职工培训方面论文范文,与煤矿职工培训实习课教学方法相关论文查重

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摘 要：目前,生产实习课在煤矿职工培训中占有较大比例,实习课上的好坏直接影响着培训实效.我作为职工培训专业课教师,对实习课教学方法做了深入研究和应用,总结出有示范操作法、指导操作练习法、演示实验法、参观法等实习课教学方法,在培训中效果显著.

关 键 词：煤矿职工培训实习课教学方法

目前,我们在煤矿职工培训中,无论是安全资格培训还是岗位技能培训,生产实习课程都占有较大比例（安全资格培训占40%以上、岗位技能培训占60%以上）,实习课上的好坏直接影响着培训实效.我们作为专业课教师,研究较好的实习课教学方法,既是对教师的要求,也是提高教学质量的保证.以下是根据个人的教学研究经验,对职工培训实习课教学方法谈一些粗浅体会.

实习课教学方法,是实习指导教师为了达到生产实习教学目的所使用的手段,由指导教师对学员进行实习教学的方法.目前我们最常用的有示范操作法、指导操作练习法、演示实验法、参观法等方法.

一、示范操作法

示范操作法,是直观性的教学形式,是教师在实习现场通过自己对某项生产过程或工作过程的具体操作示范,给学员传授知识、技术技能的教学方法.示范操作法可以使学生直观、具体、形象、生动地进行学习,增强对所学知识的理解,从而巩固、提高技术技能或业务水平.示范操作法要做到以下几点：

（一）讲授和演示相结合,使学员的听、看、想（思路）相一致,提高学习效果.例如在井下电工实习“电气设备检修安全操作程序”时,要结合开关实物,按“停电――机械闭锁――挂停电警示牌――检查瓦斯――验电――放电――挂短路接地线――检修”等程序,边讲解边演示操作就能收到较好的教学效果.

（二）示范操作动作要准确、简洁、规范、有序,不拖泥带水,在演示时要讲清动作的特点和关键点,还要讲清在操作过程中如何防止发生事故.我们在讲“胸外心脏按压法”模拟人示范操作时,对按压的“频率、部位、深度”这些关键操作点要特别强调注意,否则会影响抢救效果甚至会扩大伤害程度.

（三）对重要和关键部分要反复重点演示,以便学员记忆掌握.

二、指导操作练习法

指导操作练习法,是教师在实习教学中指导学员应用专业理论知识指导实践的动手操作训练教学方法,是培养学员掌握最基本的操作技能的主要方法.这一教学方法要做到以下几点：

（一）做好实习的组织安排.根据实习的条件,如已准备好的场地、设备、工具数量,实习学时等,将学员分成若干个实习小组,并指定负责人,明确实习任务和过程,提出实习要求,交代实习中的注意事项,特别要强调注意安全.在实习设备少的情况下实习组织更要慎密,要避免部分学员因无动手操作任务而松懈,解决这一问题方法是将实习任务分解成几个小任务,然后小组轮流实习.例如在QJZ―80N真空磁力启动器的接线实习组织中,可将实习任务分解成“内部接线”和“控制按钮接线”两部分,然后轮流实习,这样可以达到人人有任务,人人有收获.

（二）及时对学员进行操作指导.特别是对学员的错误操作方法和程序及时指导更正,并说明理由,以加强学员对实习技能的掌握.例如在“防爆开关故障查找处理”实习教学过程中,有些学员在查找故障时思路不清,盲目拆卸元器件,这时,教师要指导学员帮助他分析、理清本故障的查找思路.

（三）在整个实习教学过程中指导教师要时刻进行安全监督,做到眼快、手快、口快,发现不安全行为或安全隐患及时制止和排除.

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（四）实习结束,教师要对学员的实习效果进行评价,指出优缺点,找出实习过程中存在的共性与个性问题,鼓励学员积极动手练习不断进步.

三、演示实验法

学员在教师的指导下,利用演示实验装置,在参与操作和观察中获得一定的直接操作经验和感性认识.例如通过“瓦斯爆炸”、“煤尘爆炸”实验装置的操作实验,就能充分理解掌握瓦斯、煤尘爆炸的条件,增强对“爆炸危害”的感性认识,从而提高安全生产意识.通过“综采”演示实验装置,就能了解综采设备和综采工艺.通过“提升机”演示实验装置,就能了解提升机的操作过程和各种保护装置及其作用.在演示实验法教学过程中,教师一定要注意“理论、实验、实际”三者的有机结合,否者达不到预期的教学目标.

四、参观法

参观法是在生产实习教师的指导下,在现场直观地学习设备布置、工艺过程、操作方法等教学活动.参观前要上参观指导课,讲清参观的目的、重点、方法及注意事项,同时介绍所参观的设备性能、操作规程、工艺流程、操作方法等.例如我们可以到井下参观采煤工艺、掘进工艺、通风及供电系统等,也可到地面参观主提升及矿井供电系统等,要把参观实习真正作为课堂教学的延续,即可获得较好的教学效果.

以上是我对“实习课教学方法”研究的粗浅体会,我们作为煤矿职工培训教师,必须不断地改进教学方法,讲究教学艺术,才能提高教学质量,确保职工整体安全技术素质的提高,更好的为煤矿安全生产服务.

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