论文网
小学期方面有关论文范文集,与我国高校小学期实施现状相关毕业论文格式
本论文是一篇小学期方面有关毕业论文格式,关于我国高校小学期实施现状相关毕业论文格式范文。免费优秀的关于小学期及高等教育及教育体制方面论文范文资料,适合小学期论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
接轨,帮助更多的同学走出去接受国外的高等教育,就必须在学分认证的问题上与其达成一致,因此,将一个学分的获得规定为16个学时,每个学期两学分,也就导致了春秋学期由原来的十八周变为十六周,而为了保证课程任务的完成,必然需要通过设置小学期来进行合理安排.但这一合理原因,经调查大部分同学对此并不知晓.可见,为保证一项制度的顺利实行,与接受者进行良好的沟通,“稳定民心”是十分重要的.三、思考与建议
（一）校方需做好学期制转型的前期准备工作
北京科技大学于2011年暑期开始实行小学期模式,至今已经推行了两个学期.在问卷调查结果中显示第一年开展小学期的2010级学生对其的不满意度要高于2011级学生近10%,由于在第一届小学期开展中,校方缺乏对于自然环境以及教学环境的全面考虑,且没有在制度实行前让同学们充分了解小学期设立的意义以及校方的初衷,使学生在一定的抵触情绪下对于小学期的开设时间、课程安排与形式都存在一定不满.所以,于校方而言,必要的前期准备工作不仅包括将“小学期”真正融入到自己的教学计划中,也包括与制度改革最大利益群体――学生,进行必要的沟通.
创新课程形式中国教育有自己固定的模式,高校想要在短时间在小学期内开设符合中国教育环境的新型课程存在一定困难,这就造成了夏季小学期和传统春秋季学期的差别不明显,小学期存在价值不明显,得不到学生甚至老师的普遍认同.
在对科大的调查中发现,“大小学期的差别只限于时间”在一定程度上代表了老师和同学的观点.为此校方也积极的在教学形式上力求与传统的春秋学期有所异同.目前,科大已经试行了英语口语课、新生研讨课以及校际交流等项目,并致力于引进国内外优秀的师资力量,以尽量满足小学期自身价值的实现.当然这需要一个变革的过程,目前,只要杜绝“光说不练”,小学期的将来还是一片光明的.
| 有关论文范文主题研究: | 小学期相关论文范文 | 大学生适用: | 电大毕业论文、高校毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 16 | 写作解决问题: | 写作参考 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文题目 | 职称论文适用: | 刊物发表、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 写作参考 | 论文题目推荐度: | 优质选题 |
（三）制定相关小学期的具体考核模式
对于一项教学制度的实施,应与之配备相完整系统的考核模式,才能明确这一制度实行的具体情况,一边从其利弊分析之后的变革方向.而北京科技大学并没有对小学期制度设立相应的考核标准,只是通过由领导干部组成的督导组对课程进行评查,以及通过每个班级的学生代表来搜集信息.显然,这种模式并不完善,不利于小学期制度进一步的完善,只有健全的考核体系才能保证其具体的制度建设是符合实际要求的.
（四）处理好小学期内教师教学和科研存在的矛盾
夏季小学期的实施,并没有实质性地解决教学和科研的矛盾.由此照成的师资力量紧缺一定程度上影响到了夏季小学期内的教学质量.在对北京科技大学的典例调查中,部分老师表示,这样的学期设置“加大了教师的压力”,教师在新的学期设置中需要担任“带实习、授课”的双重任务,在师资力量不雄厚的情况下,往往造成教师需要“两头跑”的现象.在我们的访谈过程中,有的教师甚至提及“希望有能力的研究生、博士生可以分担部分带队实习的教学任务”.
增加短学期目的之一即为与国际接轨,适时的邀请国内外专家学者来校讲学,不仅可以开阔眼界,使学生们了解到更全面.更前沿的知识,同时,也一定程度上缓解了学校师资力量的紧缺.
(五)研究性建议
中国的教育改革是一个长期的不断探索的过程.对于“夏季小学期”这样的新生事物应该予以正确的认识和积极的态度.正如北京科技大学教务处副处长所说“在未来的教学规划中,夏季学期不会被取消,学校将根据实际情况以及过程中不断反映的问题积极调整......”.在调查中我们发现,就北京科技大学为例,虽然对于小学期的设置存在质疑和不满,但同时,支持与建议也同样存在.态度存在分歧并不奇怪,在这样一个带有探索和实行性质的过程中,高校应该在尽力做好准备的前提下放手改革、创新,以提高教学质量和完善教学体质为出发点和落脚点,在不断完善中找到适合自己的学期制模式.
由此,我们提出以下建议：
1.进一步明确“提高教学质量和完善教学体质”为所有改革工作的出发点和落脚点
坚持以提高教学质量和完善教学体质为所有工作的出发点和落脚点,就可以进一步明确学期制改革的目的和意义,把握工作的大前提,清晰的认识未来可能会面临的各项挑战.2.重视管理体制的配套改革
真正意义上的学期制改革,还应该注意与之相配套的管理体制的改革,如学分制、选课制、教学考核模式等.
3.优化教学资源,注重实践应用
所谓优化教学资源不仅包括整合现有的教学资源,还包括引进与交流.真正做到预期的国内外交流的目的,邀请前沿学者与学生交流,带领学生走出教室,走进社会岗位.利用学校的优秀资源,做好校内校外的协调工作.
4.加强交流,广开言路
学期制改革并不是校级管理层单方的工作,要加强与学生教师之间的交流,将学校的初衷、计划、方法更加透明.同时,鼓励学生老师加入到学期制改革中,共同完成新制度的探索和建设.
北京科技大学在实行小学期制度方面可以视为在我国高校初涉教学改革大潮中的一个典型样例,学校的本意都是希望能借此与国际接轨,并创新教学的新形式,开拓学生的视野,但在实行过程中难免会急功近利.因此,在设立小学期之前一定要将校方的用意传达给师生,做好前期的沟通,只有民心所向,才能保证一个稳定有利的外部环境.而在具体开展中应结合学校自身特点,对一些可实验性的课程进行创新,或通过调查学生最喜欢的课程形式,来进行改革,应懂得因地制宜而不是盲目的跟风.在操作过程中务必严谨求实,不能对小学期的课程换汤不换药,要真正的为学生们引进优秀的师资力量.同时,建立健全相应的考核标准,以保证小学期制度内容切实的落实.
本篇论文地址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020336580.html
对于刚踏入小学期制度改革道路的高校来说,这却是一项艰巨复杂的任务,也着实是对于传统教育模式的挑战.我国的教育体制总是受到各方舆论的质疑,但真正意义上的小学期是能够培养创新型人才、拓展学生认识思维的教育模式,因此,尽管小学期的新兴之路布满荆棘,但只要切真切实的推行下去,定是对我国教育模式的一次完美突破.
指导老师：许斌
[参考文献]
[1]引自“百度百科――高等教育”http：//baike.baidu./view/11005.
[2]《改革开放以来我国高等教育发展的历史转变概述》杨柳青司明宇梁心愿《沧桑》2010年02起
[3]《学期改革再次席卷厦大第三学期今日开学》新华网上海站―华东要闻http：//.sh.xinhua./2005-06/14/content_4432439.
（作者单位：北京科技大学社会学系北京）
小学期方面有关论文范文集,与我国高校小学期实施现状相关毕业论文格式参考文献资料：