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摘要：机械制图是中职学校机电类专业一门重要的基础学科,具有一定难度.对于这门应用性很强的课程,如何提升课堂教学效率是很多教师关注的问题.本文将会对中职机械制图的有效教学展开研究,将从三个方面分别探讨如何在实际教学中提升机械制图教学效率.

如何撰写机械制图硕士论文
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关键词：中职机械制图教学有效

一、课堂上充分激发学生学习热情

机械制图是一门应用性很强的学科,也是学生会陆续接触到的很多专业课程的基础,想要提升这门课程的教学效率,最直接的途径就是课堂上充分激发学生的学习热情.

机械制图通常是中职教学中针对机电类专业低年级学生开设的一门专业课程,学生刚刚入学,充满了好奇,这正是值得我们充分利用的一个学生心理上的契机,如果能够让机械制图课程生动有趣必定能很大程度引发学生对于课堂的参与,也能充分调动他们对于这门课程学习的积极性.作为一门实用性很强的课程,教学时需要学生的实操过程,某种程度上更像是学生自

关于机械制图论文范文素材6523;对于所学知识展开验证的模式.画图时需要学生借助一些小工具和材料完成机械图的绘制,需要学生对于教学内容有很好的探究精神,通常教学要点隐藏在结果的发现中.通过自己动手制图,并且发现相应的特点、性质或者定律,不仅让学生从理解的层面对于教学内容展开认识,也能让学生在实操中充分体会到机械制图学习的乐趣.

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机械制图教学中首先需要做的就是培养学生对于各种图形的观察、认识和空间想象能力,不是像平时生活中对于很多有趣的事情走马观花,这种观察需要学生更为细致与深入,对于点、线、面有更深刻的认识,对于点、线、面的投影也能够形成正确的概念与认知.《机械制图》中所有的投影都是采用的正投影,教师要引导学生对于点、线、面在正投影时所有形成规律有更深刻的认识,并掌握它们的投影特性.这些都是为学生后续制图过程打下良好的认知基础,对于提升《机械制图》教学效率也有很大的帮助.

二、精讲多练,师生互动

机械制图是一门实用性很强的课程,老师讲是一方面,这个过程能够让学生对于必备的基础知识有良好的掌握,然而学生只有多练多实践才能对这些知识有直观的领悟.很多学生课堂上很认真,老师讲的时候貌似都能听懂,然而,真正到自己画图时却感到茫然,不知道从何处下手,因此,机械制图课程的学习不仅需要学生能够听懂,更需要学生具备一定的绘图能力,此外,师生间的良好互动也是提升课堂教学效率的有效途径.一直以来的教学传统中都是教师作为主导,学生在课堂上十分被动,老师讲学生听成为一种常态,其实这种教学模式是有明显弊端的.教师应当鼓励学生参与到课堂中来,要将学生真正视为教学主体,师生相互讨论加强互动,这样才能提升教学效率,让学生有更大的收获.

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机械制图课程中很多知识点都是十分灵活的,教师的一大教学要点就是让学生掌握基本的识图与绘图能力,而这种能力必须学生加强练习才能不断提升.教师可以给学生布置一些不太难的绘图任务让学生课下实践,绘图过程中学生会产生各种各样的问题,有的甚至不能完成老师交给的任务,教师可以将绘图任务在课堂上进行讲解,和学生就他们在完成练习时遇到的实际问题展开探讨,这个讨论过程对于学生是一种指引,能够帮他们找到问题的答案,让学生的知识体系完善,师生互动中提升了教学效率.

三、运用口诀,加深学生记忆

机械制图虽说是一门应用性课程,然而,它却讲求各种标准与规则,这些标准与规则是学生必须掌握的,是他们实际绘图过程中的标杆与指引.学生如果能够对各类标准有准确的记忆,自己绘图时必能得心应手,高效准确.很多标准其实都是较为烦琐的,学生不要说记忆,有时候理解都会存在障碍,如何能让学生对于这类标准有良好的记忆呢,运用口诀是一个不错的途径.教师对于这门课程很熟悉,很多知识点都是教了一遍又一遍,对于这些已经充分咀嚼过的标准教师可以将其化繁为简,编成朗朗上口的口诀让学生背诵,这将很大程度降低标准的识记难度,提升学生学习的效率.

机械制图中可以编成口诀的标准很多,例如,在学习直线投影规律时我将课本中较为烦琐的讲解总结为“一斜二正是平行,一点二正是垂直,三线倾斜是一般”,这三句话既简洁又直观,同时充分概括了直线投影规律的要义,还能让学生以此为基准根据三视图判断空间直线,学生只要在理解的基础上将口诀背下来,对于直线投影规律必然会有很好的掌握.此外,剖视图是学生普遍觉得具有一定难度的教学内容,为了加深学生的理解,我将剖视图总结为“外形简单宜全剖,形状对称用半剖”,这个口诀非常实用,学生不仅觉得理解起来容易,也提升了学习兴趣.

四、结语

作为中职机械类专业教学中重要的基础学科,学好机械制图将会为学生后续很多专业课的学习打下良好的基础.如何提升机械制图的教学效率呢,可以从三个方面着手.首先,课堂上教师要充分激发学生的学习兴趣,只有调动学生的学习兴趣才能提升教学效率；其次,要将讲与练融合,教师应当多就练习过程中学生遇到的问题和学生展开探讨,增进师生间的交流合作；此外,对于一些较难理解的标准教师可以将它们编成容易识记的口诀,这对于加深学生记忆,提升教学效率是很有帮助的.

参考文献：

[1]牟学芬.机械制图教学中新模式应用浅析.成才之路,2011（2）

[2]吴贤伟.在机械制图教学中如何培养学生的空间想象.才智,2013（23）

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