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340;道德水平放在了非常重要的地位.在大学的思想政治教育当中,通过老师对基础理论的讲解,使学生对培养高尚品德的重要性有了初步的认识,但是课堂教育有极大的局限性,单纯依靠理论教学并不能对大学生道德水平的提高发挥出最大的作用,大学生道德水平的提高还需要实践教育来配合完成.实践是影响大学生道德水平的一个重要的因素,大学生要把课堂中所学习到的理论知识合理地运用到社会实践中,在实践过程中坚持良好的思想品德,并且不断地坚持下去,最终把良好的道德素质变成自身的习惯.

大学生在社会实践当中,能够培养他们的服务意识和团队意识.服务意识和团队意识是衡量大学生品质的重要标准,在竞争日益激烈的今天,服务意识和团队意识就越发显得重要.现在的大学生很多都是独生子女,他们的服务意识和团队意识都比较薄弱,大学生需要在实践的过程中,培养自身的团队精神和合作意识,通过在实践中和团队之间的共同生活和共同工作,培养团队精神,让他们认识到团队和集体的重要性.从而树立正确的人生观、价值观和世界观.带动他们努力克服功利主义和享乐主义思想,培养自身远大的理想目标.发扬艰苦朴素、吃苦耐劳的精神,全面提升大学生自我服务、自我教育、自我管理的意识.

三、以实践教育推动大学生思想政治教育的主要途径

1.加强大学生的实践教育,扩大实践教育参与的广泛性.高校应当加强大学生实践教育意识的培养,把实践教育更多地纳入到高校的教育体系当中,在日常的思想政治教育过程中利用实践教育来推动大学生思想政治教育的发展.大学生的实践教育应当与一系列的课内外活动相结合,形成实践教育的日常化和经常化,使学生能够自觉地把实践教育与思想政治教育结合起来.在现阶段高校的思想政治教育当中,学生是处于被动地位的,他们只是在思想政治课老师的引导下来学习,很难把思想政治理论运用到实践当中,如何解决思想政治理论与大学生的社会实践相结合,成为我们现阶段高校思想政治教育所面临的主要问题.高校可以通过理论教育、榜样示范等方式来增强大学生的实践意识,提升他们参与实践活动的积极性与主动性.

高校思想政治教育与大学生实践教育的关系参考属性评定
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2.高校要强化自身管理机制,提升实践教育的规范性.目前很多高校在实践教育的过程中缺乏规范性,高校应当建立起大学生社会实践保障体系,要积极引领大学生走出校园,深入到社会基层当中,充分体验社会实践生活.建立健全高校实践教育的长效机制,要坚持以人为本的理念,给大学生创造良好的实践教育环境,培养大学生良好的思想品德,使其成为对社会主义建设有用的人才.高校要建立专门的实践教育机构,对大学生的实践教育进行统一的管理、规划、引导,为大学生的实践教育提供充分的保障.高校还应当建立健全大学生实践教育相关制度,相关制度应当涉及大学生实践教育的实施、保障、评估等多方面的内容.

3.高校应当丰富实践教育的内容和方式.高校的实践教育应当顺应社会发展的需要,从课程内容和教育方式上与时俱进,不断提升学科品味.根据高校思想政治教育的客观情况,对大学生进行针对性的实践教育,是提高大学生素质的有效途径.高校应当丰富实践教育的内容和方式,对大学生的实践教育要分阶段、分层次进行.要根据大学生的成长特点和规律为大学生制订出相应的实践教育计划和内容,大学生的实践教育要与日常的生活和工作相结合,实践教育要与大学生的专业知识统一起来,增加服务社会和创新创业等方面的实践内容,旨在把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的接班人.通过实践教育可以提升大学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想,培养大学生良好的道德规范.高校的实践教育与思想政治教育相结合,能够促进大学生综合素质的提升,真正实现大学生的自我管理、自我教育与自我服务.高校的思想政治理论教室也应当发挥好其在实践教育当中的重要作用,改变传统的思想政治教育模式,积极探索和建立以专业学习和服务社会为主要内容的实践教育课程,要把大学生的成长与高校的实践教育紧密结合起来,增强实践教育的成果.

所以,大学生的实践教育与思想政治教育二者之间相互联系,通过实践教育可以培养大学生的爱国主义、集体主义精神.高校应当把实践教育融入思想政治教育之中,使思想政治教育形式更加多样化,更好地推进高校思想政治教育的发展.

[参考文献]

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