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数据库类论文范文,与电大开放教育数据库课程的教学改革相关论文摘要怎么写
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数据库类论文范文
Web2.0的工具之一是“电子档案袋”,档案袋制作者借助电子技术,采用多种媒体形式包括音频、视频、图片和文本等,收集、组织能够反映制作者在一定时间段内的诸如学习、业绩、个性和协作能力等方面变化情况的相关档案材料.对学生的网上学习过程或综合实例项目的制作过程使用“电子档案袋”,对学生进行监控和记录,不仅能监控最终制作出的作品或程序,还能监控学生的整个学习过程和制作过程,能看出学生是否学习了有关数据库的课程材料,是否选择了恰当的实例等.使用它可以大大加强教学监管力度,从而提高教学质量和效果.
5.重视理论教学,加强理论与实践相结合.任何一门学科理论与实践都是相辅相成的,理论能指导实践,实践反过来能促进理论的理解和提高.数据库课程是培养既懂原理又会灵活应用具有创新精神的数据库应用人才,必须做到理论与实践两手抓,两手都要硬,理论与实践真正做到相辅相成、相互促进.数据库课程中基本原理是基础,设计和应用是提高,根据实际问题的需要并结合具体的数据库环境实现数据库的设计与应用,是本课程的重点和难点.主张注重基础、突出应用、强化数据库应用基本能力的训练.目前教学主要是理论教学,数据库使用技术和应用开发只是给学生简单演示和介绍,不真正指导学生实际操作,即使让学生实践操作也是停留于验证性教学,让学生按书上的实例按部就班地操作,导致理论教学与实践教学出现“两张皮”.
采用由浅入深、由简单到复杂、由特殊到一般讲解相关的数据库概念和原理.数据库理论主要是为了指导数据库实践,教学应注重基本理论的讲解,先讲解基本原理,再演示讲解与其对应的设计应用性内容,并给学生布置与此理论相关的实验内容,让基本原理应用到实际工作中,真正做到学以致用.教师给学生布置的实验内容最好以项目形式,使学生上机实验有完成的目标,给学生准备好实验过程中用到的素材,做好对上机实验过程的监督指导,对学生出现的共性问题集中讲解,对个别问题个别指导.
实践教学采用传统验证式实验和探索式实验教学法相结合的方法.验证式实验教学法是学生按教材中给定的实例进行实验操作,最终验证性地理解实例,这是目前电大教师都在采用的方法.探索式实验教学是指按照教材内容,对学生不指定实验步骤,而是要求学生根据课程要求和用户需求资料,自行设计实验方案、构造实验内容,从而获得某种所要求的实验现象或实验结果.探索式实验要求学生有相当高的分析问题、解决问题的能力及综合设计能力,还要有协调局部和整体关系的能力.对教材上的小实例、每章节实例采用验证式教学.对于课程综合实例采用验证式实验教学与探索式实验教学相结合,验证式实验教学让学生理解实验的基本原理方法,探索式实验教学引导学生举一反三做出自己的类似作品.教师可以给每个同学拟定一个题目或者由学生自己拟定与数据库相关的题目,如图书管理系统、学生档案管理系统、学籍管理系统、销售管理系统、人事管理系统等,这就是探索式实验.教师指导学生进行系统功能分析、主要功能模块划分等总体方案设计,然后由学生自己进行主程序、数据库、数据处理模块、资料查询模块、系统维护模块、系统主菜单等模块设计,再进行模块的组装和程序的运行.
6.加强课程实训项目设计,把实践教学落实到实处,提高学生综合能力.数据库课程实训是在学习“数据库基础与应用”和“VC/VB/ASP程序设计”,掌握前台开发工具和后台数据库知识的基础上进行的综合性实训项目,是帮助学生掌握所学过的数据库和程序设计知识的综合练兵,是提高解决实际问题能力的有效方法.要求学生在一个学期内完成一个管理信息系统或实际应用程序,完成一个动态网站的设计开发综合项目任务.通过实训项目,使学生掌握管理信息系统或小型实用程序开发的基本方法和过程、动态网站的开发方法和步骤、面向对象程序开发方法和基于B/S结构的程序开发方法.数据库前台开发工具大多选用VFP,VB,Delphi,PowerBuilder,VC,Javascript,Dreamweaver等.数据库应用程序的后台数据库大多选用ACCESS,MicrosoftSQLServer2000,MYSQL,Oracle.“基于B/S结构的数据库应用程序开发平台多以ASP/ASP./JSP/PHP技术为前台开发技术,以MYSQL或MicrosoftSQLServer2000为后台开发工具.”②
课程设计是数据库实训项目教学中必不可少的,任课教师要设计好实训方案,学生根据自己的实际情况选择不同的实训方案.笔者一般设计五套实训方案：ASP/Access2000,VisulBasic/Access2000,VisualC++/SQLSever2000,JSP/SQLServer2000,PHP/MySQL.前两个方案难度较小,后三个方案难度较大.
采用学校企业合作的形式加强学生实训,让教师到企业参加学习,让学校企业合作的专家参与教学过程,学生能学到企业岗位上的实用知识和技能,学生不用岗前培训就可顺利上岗.
7.改革考核方式.针对开放教育数据库课程传统考核方式重理论轻实践的状况,其考核方式改革的思路是教、学、评有机结合,强化实践能力的考核,分为理论知识考核与实际操作能力考核两部分.理论知识考核重点考查学生对关键性概念和原理的理解,实践应用能力考核着重考核学生综合运用知识解决实际问题的能力.实践应用能力考核方式可以灵活多样,通过平时的实验完成情况、阶段项目管理信息系统或实际应用程序开发完成情况,综合项目动态网站的设计开发任务等具体的数据库设计开发任务完成情况.具体实施可以参照开放教育“会计信息系统”考核方式,利用计算机网络和电大形考平台,采用100%形考没有期末的终结性考试,把考核嵌入学生的学习过程,分阶段对理论和实验操作进行考核,学生在家就可以登录电大平台进行考核,真正做到教学、学习和考核有机结合.
综上所述,面对新形势,根据开放教育教学特点,分析了数据库课程理论与实践教学中存在问题,提出了七项教学改革措施,需要在今后的教学工作中努力钻研,以求取得更好的教学效果,提高学生解决实际问题能力和创新能力.
[注释]
①杨令省,唐金文.“数据库技术及应用”课程教学改革研究[J].教育与职业,2012（5）：149.
②潘红艳.远程教学中数据库课程实训的规划与设计[J].中国远程教育,2007（7）：46.
[参考文献]
仇闽霞.电大开放教育会计信息系统的教学思考[J].中小企业管理与科技,2010（31）.
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