论文网
关于班主任论文范文资料,与小学一年级班级管理的体会相关论文网
本论文是一篇关于班主任论文网,关于小学一年级班级管理的体会相关专升本毕业论文范文。免费优秀的关于班主任及小学生及班级管理方面论文范文资料,适合班主任论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：一年级的小学生刚脱离幼儿园,纪律性和约束能力都比较弱,教师在日常的班级管理需动脑用心.本文从班级管理的五个方面,具体阐述了作者管理班级的心得体会和有效策略.
关 键 词：一年级；用心；关爱；管理；成长
中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（2013）19-013-1
一、以身作则,身正为范
一年级的孩子比较幼稚和单纯,也许教师自己没有意识到,但是教师的言行都深深地刻在孩子们的心中,且会在平时的生活学习中予以模仿.因此,要想让孩子们养成良好的行为习惯,教师必须时刻规范自己的言行,给孩子树立一个学习的榜样.如我要求孩子们每天七点半前到校,没有特殊原因不许迟到,我自己每天都在七点25分前就站在教室门口等学生；我要求学生在中午利用休息时间多看课外书,我也拿了一本课外书坐在教室里和学生们一起看；我要求孩子们做个有礼貌的孩子,我自己率先在班中经常对孩子们说“谢谢”等礼貌用语等不管有意无意,我从不在自己的学生面前做不符合教师身份的事.所以,在孩子们面前的班主任是积极向上,有礼有节的,我起到了良好的示范带头作用,潜移默化地影响着我们班的学生.我想只有班主任自己带了个好头,才!
关于班主任论文范文资料
| 有关论文范文主题研究: | 班主任类论文范文 | 大学生适用: | 硕士论文、大学毕业论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 55 | 写作解决问题: | 如何怎么撰写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文题目 | 职称论文适用: | 技师论文、中级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 如何怎么撰写 | 论文题目推荐度: | 最新题目 |
二、爱心耐心细心,缺一不可
一年级的教师需要付出更多的爱,才能管好班级.教师的关爱,如同春风细雨,时刻滋润孩子的心田.
一年级孩子刚进校,所以班主任必须每天抽出时间让孩子们学习《小学生日常行为规范》.对于一些理解起来有点难度的规范,我就耐心地解释给孩子们听,如“尊敬父母,关心父母身体健康,主动为家庭做力所能及的事.”我就告诉学生,“尊敬父母就是对待爸爸妈妈有礼貌,不能无故顶撞爸爸妈妈,如果爸妈身体不好或者生病了,要主动帮爸妈端茶倒水,平时在家里要做些家务事,如洗碗扫地等,这就是‘力所能及的事’.”把小学生日常行为规范具体化,让孩子们可操作,并在日常生活中予以学习和操练,而不是泛泛而谈,这才是真正的学会行为规范.
一年级的孩子比较单纯可爱,许多事情不会自己处理,就会经常来打小报告.这时,如果教师只是简单的敷衍了事,可能会产生更大的后果,所以无论大事小事,只要是孩子们来报告的,我一定调查清楚,及时予以处理.对于不是很严重的事,当场解决,如果是一些造成严重后果,如打架导致流血受伤的,我再在班级中和孩子们一起来探讨,让孩子意识到错误,绝不让问题过夜.
本文url http://www.sxsky.net/jiaoxue/020337273.html
三、奖惩到位,明辨是非
在学生的成长过程中,奖励和惩罚是不可缺少的教育手段.它们可以帮助孩子养成良好的行为习惯、建立正确的是非观念.
当学生成绩进步了,或者拾金不昧,抑或是主动帮助别的同学打扫卫生,我都会给学生一封表扬信.当集齐五封表扬信时,可以来换奖品.当学生拿着奖品回教室时,我还会大大地表扬这些同学,把他们拿到奖品的原因告诉大家,号召大家向拿到奖品的同学学习,并把这位同学的照片贴在教室后面的“光荣榜”上.一学期下来,一大半的学生都拿到了奖品.这样的方式调动了学生的学习积极性,在班中营造了一个努力向上的氛围,有利于孩子的成长.
在不断的表扬和批评惩罚中,学生获得了正确的世界观,明辨了是非,获得了正确前行的力量.
四、共同参与,凝聚班级
作为班主任,一定要让自己的班级具有劲往一处使的凝聚力.我认为班中的学生,不管成绩好坏,品行如何,我们都不能忽略任何一个人,这是提高班级凝聚力的关键.所以不管什么活动,我都尽可能地让班中所有同学都一起参与,让学生知道自己是班级的一份子,共同为班级出谋划策.班中同学过生日,我们一起利用当天的晨会或班会课给同学齐唱生日歌；当举办运动会,参赛同学在赛场上拼搏时,我们其他所有同学一起组织拉拉队,大声为自己班的同学加油；当大扫除时,我给每个孩子都分配了活,共同为班级的卫生工作出一份力.当学生表现出色时,我还经常自掏腰包买些水果或文具等奖给孩子们,这样的举动拉近了学生和学生以及我和学生之间的距离,他们也更信赖我这个班主任,更依赖自己的班级.
在一次次的活动、学习中,我们班的每个同学都为一个相同的目标而努力奋斗.这一年来,我班学生个个对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感,班级凝聚力在无形中很好地形成了.
五、勇于放手,鼓励创新
随着时间的推移,一年级的学生也在慢慢长大.如果班主任一直包办班级的所有事,那班中的学生永远长不大,班主任自己也处处受制于班级中的许多琐事.而《小马过河》的故事也启示着我们：做任何事都要去勇于尝试,不尝试是不知道能否做好的.所以有些事,班主任可以慢慢放手,让学生去操作,自己去处理.刚开始的黑板报和学习园地的布置,我都是亲力亲为的.许多学生在我布置的时候,一直围着我转,看得出他们非常好奇,都想尝试着布置.后来,我索性放手让学生们在班长的带领下自己去布置,学生们异常的活跃,有的负责排版,有的负责写字,有的负责画画.第一次的成果虽然看起来不尽如人意,但是我给了学生极大的鼓励,并在鼓励中给孩子们提了几点可以修改得更好的小建议.慢慢地,经过几次练习,学生们的排版和布置都已有模有样,大有进步,有时甚至还有连我都没有想到的创新之举,如在黑板报上所写的文章中,学生把含有小动物的词语用打印出来的小动物代替,令黑板报图文结合,非常活泼可爱,也更符合一年级学生的心理特点.整个班级的环境布置赏心悦目,令人赞不绝口.
除了环境布置,我还放手让学生自己学着主持班会课,让学生们合作一起查找资料,一起负责节目的排练等等.一年级学生虽然还小,但是有了几次活动的锻炼后,加上我的鼓励和信任,他们经常迸发出思维的火花,想出许多好点子.如上次庆祝“六一”儿童节,排练班级节目时,学生们把《三个小伙伴》这篇课文改编成课本剧,还加入了朗诵、舞蹈、唱歌等元素,效果出奇的好.
关于班主任论文范文资料,与小学一年级班级管理的体会相关论文网参考文献资料：