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高中语文方面论文范文检索,与高中语文教学中教师要重视阅读教学相关论文参考文献格式

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苏联教育家苏霍林斯基说过；“十年经验使我深信,学生的智力取决于良好的阅读能力”.学生有了较强的阅读能力,不仅可以使语文学习本身的听、说、读、写一系列问题得到较好的解决,而且对数、理、化、外语等其他学科的学习也有较大的帮助.阅读对一个人的理解能力、表达能力、创造能力有着极大的促进作用.然而这些能力的培养都需要一个良好的阅读能力作为基础,所以,要正确理解高中语文阅读教学的重要性.

一、高中语文教学中阅读的重要作用

阅读就是要借助作品来了解作者所要表达的思想和情感,这种阅读活动本身就是一种读者与作者之间的对话.每一次阅读实际上都是读者与作品之间的碰撞过程.阅读有利于构建学生丰富的情感世界,有利于构建学生的审美意识和审美能力.阅读的本质是以作品为媒介,借此体验、感悟和理解作家在作品中流露的情感和思想,是作者与读者之间灵魂的拥抱、心灵的对话.阅读贯穿整个高中语文教学,然而培养学生阅读技能的重要时间就是高中语文时期,这便成了高中语文教学的重点.高中生无论是在心理还是生理方面都逐渐趋向成熟,有了很强的独立性,他们的情感正处于敏感、细腻时期,对阅读文本中的情感更是有着较强的求知欲,需要的是教师对他们独特情感的认可,因此,教师如果能合理地引导学生,那么其阅读教学将会收到不一样的效果.与此同时,理解伴随着阅读出现,教会学生理解书中的主题思想,并且拥有自己对书中思想内容的看法,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,使学生拥有独到的见解也是教师在高中语文阅读教学中的任务之一.所以,教师在高中语文教学中引导学生阅读是非常重要的,如果教师僵硬地将阅读任务强加于学生身上,那么其教学成果就是失败的.教师在高中语文教学的引导的过程中要时时记得学生是阅读的主体,要懂得教会学生享受阅读中的美.这时期的学生大都处在一个爱玩爱闹的年龄阶段,没办法静下心来品味书中精华也是很常见的事情.强迫阅读只会收到适得其反的效果,所以,吸引学生主动阅读,提高学生阅读兴趣是培养学生阅读能力的关键.学生是接受书本知识的主体,也是阅读行为的主体,他们的配合是无法或缺的.

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二、正确理解阅读,提高学习效率

新课程提出阅读能力的具体要求是：要综合考查学生阅读过程中的感受、体验、理解和价值取向,考察阅读的兴趣、方法与习惯,重视对学生多角度、有创意阅读的评价.阅读能力的提高意味着理解能力的提高,学生通过高中语文课堂的学习,阅读能力大大提升,他的理解能力的提高是必然的.其实,阅读的下一个瞬间就是理解,倘若只是大声地读出书上的字词,并不用脑子加以理解,那么就不是阅读这回事了.只要是用心去读了,就算是深奥难懂的内容,多读几遍也是可以理解&#

高中语文方面论文范文检索30340;.由此可见,阅读能力的培养在高中语文教学中是一个多么重要的方面.学生能够自己体会到书中的内涵,并不是死记硬背得来的,真正理解了书中深意,也是学习效率提高的一种体现.在高中语文学习中,学生通过阅读理解之后,理解了书本知识的内涵与精华,并且经过组织讨论之后,相互交换自己的意见,取长补短,丰富自己的理解与见解.这样一来,学生们汲取的知识都是自己得到的,而不是老师凭空塞给他们的,所以对知识点的记忆会更加长久,也就提高了学生的学习效率,使得书本上的知识成为学生自己的东西.并且,不仅是在语文教学中,如果学生已经有了一个良好的阅读理解的基础,那么在其他学科的学习中,一定也会轻松许多.理解便是懂得,再加以学生自己的思想,教学的终极目标也就完成了,这就是学习效率的提高.

三、拓宽学生视野,增强语言表达能力

阅读可以给高中语文教学带来无限快乐,阅读可以拓宽学生的学习视野.如果学生能在繁忙的学习生活中,抽出一点时间来读书,那么这一定会是个非常享受的过程.在如今这个功利化的时代,学生就像是学习的机器,“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”.学生们被迫局限于学校这一方小小的天地,根本不知道外面世界的美好或残酷.这时,读书就是很好的事情了,读杂志,可以了解社会上近来发生的大事小事,拓宽视野,了解这个世界；读小说,可以体会书中主人公的另一种人生,如同身临其境般的在书中徜徉,经历精彩的美妙生活,能够学习主人公所展现出来的好的精神品质,也可以拓宽自己的视野,丰富灵魂.阅读可以大大增强学生的语言表达能力,高中语文教学中,很大的一个任务目标就是提高学生的语言表达能力.无论在什么形式的自我展示中,语言表达能力是至关重要的.这里就有要说到“读书破万卷,下笔如有神”了,阅读量增加了,文学底蕴也就慢慢积累起来了,只要坚持阅读,学生的语言表达能力就会增强.而且阅读是人类获取知识的重要途径,对提高高中生的素质、健全学生人格有着重要作用.高中生通过阅读鉴赏,能够扩大视野,增长知识,能够使他们主动地寻求全面发展,使学生初步体验到自己的独立人格和社会价值,促进其心理成熟等.高中学生处在各个方面迅速成长的时期,他们想要表达自己的心情一定是非常急切的,在阅读中遇到新内容,一定也会更加新奇,急切地想要表达出自己的感受,这也会促进学生的表达能力.

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