关于小学体育课堂教学论文范文例文,与小学体育课堂教学常规的建设策略相关论文参考文献格式

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摘 要：完善的教学常规

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关 键 词：小学体育；课堂教学常规；重要性；存在问题；完善建设

小学体育课堂教学常规设立和开展的重要性已经被越来越多地意识到,但是在相当一部分学校并没有很好地开展起来,这是需要尽快解决的问题.现在已经有越来越多的教育学者和学校在呼吁重视学校的小学体育教学,由此可见,小学体育教学在学校教育中的重要性.在我国的学校教育中,受到应试教育的影响,有很多学校更加重视的是学生的学习情况和学习成绩,而对于学生的身体健康素质则重视程度不够.所以,本文将从小学体育课堂教学常规设立和开展的重要性进行入手分析,针对当前小学体育教学中存在的问题制订相应的解决措施.

一、小学体育课堂教学常规设立和开展的重要性

小学体育课堂教学常规可以在体育教学中更好地增强小学生的学习效果,这些都是广大的小学体育教师在长期的教学实践中总结出来的经验,是十分宝贵的财富,有着十分重要的意义.教学质量的提高,教学效果的增强都可以依靠教学常规的科学实践来实现.小学体育课堂教学常规在符合学校相关的教学规定基础上,可以激发学生对于体育趣味性的认识,充分地调动起学生进行体育锻炼的积极性,从而增强学生的身体素质.好的小学体育教师会根据学生的特点安排体育教学的内容和开展方式,从而对学生进行体育教育.现在越来越多的学校教育讲求素质教育,德智体美劳全面发展,这样才能符合新时代对于人才的培养需求.体育教学的全面健康发展将成为今后学校教育的重要的一个方面.

二、小学体育课堂教学常规建设中存在的问题

1.传统学习观念根深蒂固

一项新生事物的出现和发展,首先面临的最大问题就是那些传统的方式和观念,小学体育课堂教学常规可以更好地加强教育方式的改革,但是在一些经济较为落后的地区,传统的教学观念和教学方式依然存在着.甚至一些学校至今没有重视起小学体育教学,更谈不上建设小学体育课堂教学常规.

2.小学体育课堂教学过于随意

从当前的情况来看,有相当一部分学校的小学体育教师队伍的建设是不健全的,甚至是缺乏专业的体育教师或者是直接聘请一些兼职代课老师.这样,在实际的教学过程中,会由于一些专业素养的问题而影响学生的学习效果.小学体育教师由于自身素质水平参差不齐,存在着一部分的小学体育教师对于体育课堂教学过于随意,课堂教学不规范等现实存在的问题.小学体育课堂教学没有依据课堂教学常规来进行,这些都使得教学的效果大打折扣.

3.课堂纪律不严明

在小学体育教学中,小学生会因为一些小事发生争执,甚至相互殴打,这样不文明的行为不仅在学生中引发恶劣的影响,而且需要体育教师花费大量的精力和时间去处理此类事件,耽误了教学时间,同时也影响了教学效果.

三、如何更好地完善小学体育课堂教学常规建设

1.改变传统的教学观念

要进行小学体育课堂教学常规的完善建设,首先要转变观念,改变原有的落后的教学观念.促进小学体育课堂教学常规的运用,不仅可以全面推进学校的整体素质教育,而且在一定程度上建立全新的教学模式,在教学过程中通过结合小学体育课堂教学常规来规范课堂秩序,可以更好地提高教学效果.

2.提高教师队伍的整体素质

提高小学体育教师的专业素质能力和水平,才能发挥出小学体育课堂教学常规的效果,从根本上改善教学效果.应当对小学体育教师的招聘进行严格的把关,并组织培训提高小学体育教师的专业技能,培养小学体育教师的教学能力,加强教师之间的交流探讨,进行教师之间的相互切磋,全面提高教师的整体素质.

3.加强课堂教学常规的建立,严明课堂秩序

（1）加强小学生的安全意识

在进行体育活动的过程中,难免会出现磕碰的问题,爱玩是孩子的天性,但是应当培养孩子的安全意识,注意安全,避免不安全行为的发生.

（2）注重课前、课中、课后的教学常规

在体育课前,要换上适宜运动的服装,不要带尖锐的东西参加体育锻炼,体育教师以及班级干部要进行课前的检查.在体育课的进行过程中,要清点人数,告诉小学生本节课的学习内容以及注意事项,要求学生按照体育教师的要求来进行体育活动.在体育课结束后,组织学生积极归还体育器材、做放松运动,并对自己的学习效果进行总结,体育教师也要进行总结,总结下堂课的注意事项.

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（3）加强学生的自主学习能力

体育教师可以把下一阶段的学习计划告诉学生,由学生自己制订学习计划,达到什么样的教学效果,以供体育教师进行参考.

（4）在学生中选拔优秀学生作为体育课的委员,并实行轮岗制

在帮助体育教师处理一部分琐碎事项的同时,还能提高学生的责任感以及积极性.

总之,小学体育课堂教学常规的设立和开展,需要尽快得到完善,虽然当前小学体育课堂教学常规建设中仍然存在一定的问题,如：传统学习观念根深蒂固,小学体育课堂教学过于随意,课堂纪律不严明等,但是为了完善建立小学体育课堂教学常规,应当改变传统的教学观念,提高教师队伍的整体素质,加强课堂教学常规的建立,严明课堂秩序,提高学生的学习效果.

参考文献：

[1]李雄华.运用课堂教学常规不断提高课程教学质量[J].中国林业教育,2008（2）：39-41.

[2].吴沛林,张超.加快发展我国课堂教学常规建设[J].教育发展研究,2000（7）：83-85.

[3].张玉红.课堂教学常规的现状与展望[J].中国电化教育,2000（2）：42-43.

[4].张红.课堂教学常规中存在的问题及对策[J].安徽农业科学,2009.

（作者单位江苏省江阴市云亭实验小学）

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