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与同事合作交流,分享经验和资源,共同发展.

55.与家长进行沟通合作,共同促进学生发展.

56.配合和推动学校与企业、社区建立合作互助的关系,促进校企合作,提供社会服务.

（十五）教学研究与专业发展

57.主动收集分析毕业生就业信息和行业企业用人需求等相关信息,不断反思和改进教育教学工作.

58.针对教育教学工作中的现实需要与问题,进行探索和研究.

59.参加校本教学研究和教学改革.

60.结合行业企业需求和专业发展需要,制定个人专业发展规划,通过参加专业培训和企业实践等多种途径,不断提高自身专业素质.

三、实施要求

（一）各级教育行政部门要将《专业标准》作为中

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关于职业教育方面论文范文例文等职业学校教师队伍建设的基本依据.根据中等职业学校教育改革发展的需要,充分发挥《专业标准》的引领和导向作用,深化教师教育改革,建立教师教育质量保障体系,不断提高教师培养培训质量.制定中等职业学校教师准入标准,严把教师入口关；制定中等职业学校教师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度,保障教师合法权益,形成科学有效的中等职业学校教师队伍管理和督导机制.

（二）开展中等职业学校教师教育的院校要将《专业标准》作为教师培养培训的主要依据.重视中等职业学校教师职业特点,加强专业建设,深化校企合作；完善教师培养培训方案,科学设置教师教育课程,改革教育教学方式；重视教师职业道德教育,重视职业实践、社会实践和教育实习；加强从事中等职业学校教师教育的师资队伍建设,建立科学的质量评价制度.

（三）中等职业学校要将《专业标准》作为教师管理的重要依据.制定中等职业学校教师专业发展规划,注重教师职业理想与职业道德教育,增强教师育人的责任感与使命感；开展校本研修,促进教师专业发展；完善教师岗位职责和考核评价制度,健全中等职业学校教师绩效管理机制.

（四）中等职业学校教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据.制定个人专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学改革,不断创新；积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平.

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