当前位置 —论文—教学— 范文

高中英语相关论文范文素材,与高中英语教材相关论文发表

本论文是一篇高中英语相关论文发表,关于高中英语教材相关硕士毕业论文范文。免费优秀的关于高中英语及写作教学及英语写作方面论文范文资料,适合高中英语论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

动中教与学相互结合,教师与学生互为主客体,教师和学生,学生和学生进行交互式的问题探讨和交流.因此,在学生动笔之前,老师可以安排课内时间启发学生对照教材中的文章,对要写的文章进行剖析,如可以利用brainstorm的方法,让学生说出要写的这篇文章可以运用到教材中所学的哪些内容,这样为学生的写作进一步丰富素材,对于怎么写提出了具体的要求,使学生对于写什么、怎么写更明白.这样不仅可以调动学生对写作的积极性,在写作前进行积极、理性地思考也可以避免写出来的作文千篇一律、枯燥无味.除此之外,写作后我们也可以运用小组讨论,同伴互评的方式对文章进行修改,或是让小组共同写出一篇文章进行比赛,这样不仅可以写出高质量的文章,而且激发了学生对写作的兴趣.

本篇论文地址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020341061.html

4.结语

在此次研究活动的过程中,笔者发现学生的写作水平得到了明显的提高.具体体现在：文章的组织结构更加清晰,文章更加流畅.写作中也可以模仿写一些惯用语及准确连贯的句型、句式,从而减少了汉语式的英语表达,也就是通过阅读潜移默化地培养了所谓的“用英语思考”的思维.更重要的是,通过依附于教材的写作训练,激活了学生的写作热情和写作兴趣,强化了英语写作习惯.

英语写作能力的提高绝非一蹴而就,而是艰苦的持久战.根据以上分析,笔者认为教师要充分利用牛津高中英语这本教材,合理设计课堂教学,尽力落实各项任务,为学生写作指明了方向,力求输入输出双管齐下,逐步提高学生的写作能力.

参考文献

教育部.普通高中英语课程标准（实验）[Z].人民教育出版社,2003.

范红霞.从阅读走向写作[J].中小学教学和研究,2009.

余文森.有效教学十讲[M].华东师范大学出版社,2009.

王守仁、何锋.牛津高中英语模块1[M].译林出版社,2010.

王守仁、何锋.牛津高中英语模块2[M].译林出版社,2010.

王守仁、何锋.牛津高中英语模块3[M].译林出版社,2010.

韦钰.学会生存――教育世界的今天和明天[M].教育科学出版社,1996.

张大均.教育心理学（第二版）[M].人民教育出版社,2003.

上一页 1 2

高中英语相关论文范文素材,与高中英语教材相关论文发表参考文献资料：