幼儿音乐教育相关论文例文,与联想学习法在幼儿音乐教育中的运用相关本科毕业论文范文

本论文是一篇幼儿音乐教育相关本科毕业论文范文,关于联想学习法在幼儿音乐教育中的运用相关本科论文范文。免费优秀的关于幼儿音乐教育及音乐教育及幼儿教育方面论文范文资料,适合幼儿音乐教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘 要：为响应国家的人才培养计划,素质教育愈来愈受重视,其中幼儿教育备受关注.幼儿音乐教育是一种审美情感教育,能促进幼儿的情感发育.在幼儿音乐教学中采用联想学习法,能够让幼儿更好地理解音乐,体会音乐,提高幼儿的音乐兴趣.

关 键 词：幼儿；音乐教育；联想学习法

幼儿教育主要是对3～6岁的幼儿所进行的教育,美国心理学家杰明斯在曾经的研究中指出“5岁以前是智力发展最快的时期”,由此可见,幼儿教育是教育中较为重要的部分.

在幼儿音乐教育中,可以塑造幼儿的情感特色,建立幼儿的兴趣爱好,促进幼儿健康快乐的成长.联想学习法是针对幼儿的特点而建立的教学方法.幼儿时期,幼儿好奇心强,理解能力薄弱,但学习能力较高,采用正确合理的方法教学是对幼儿开启学习的关键.

一、联想学习法概述

幼儿时期是“想象力”和“模仿力”最强的时期,因此,合理的开发利用幼儿的优势能力能有效地提高幼儿的学习效果.

在幼儿音乐教育中,联想学习法主要是将音乐通过幼儿的想象力,引导幼儿进行有方向,有目标的情景联想,从而培养幼儿的听力、声色、节奏感等,吸引幼儿的学习兴趣,启发幼儿在音乐中的学习.

二、联想学习法在幼儿音乐教育中的运用

1.结合幼儿的想象能力和模仿能力

幼儿的年龄小,好奇心大,理解力较差,将抽象的知识进行“形象化”处理是对幼儿直观教育的最佳方法.幼儿的音乐教育主要是培养幼儿的身体、智力、情感的发展,合理地定位幼儿音乐教育中的目标能够制订出符合现实的教学方案.

联想学习法将幼儿的“想象力”和“模仿力”合理结合,教师通过动作、语言、声音、情感将音乐展现,形成生动有趣,简单易懂的联想情景,让幼儿能够深刻全面地理解音乐.模仿是幼儿最大的天性,在音乐中情景联想可以提高幼儿的理解能力,提高音乐兴趣,吸引幼儿的注意力,促进幼儿模仿能力的提高.

2.培养幼儿地学习能力

联想学习法将音乐以“视觉”“听觉”“动作”等方式表现,通过幼儿的“想象力”和“模仿力”提高幼儿的兴趣爱好,开阔幼儿的思维,使幼儿在理解音乐的基础上学习音乐.模仿是学习的开始,兴趣驱使幼儿参与模仿,达到学习的目的.在音乐教育中,幼儿通过自己的记忆、模仿和创造,培养了幼儿的节律感、表现力和创造力.

怎样写幼儿音乐教育本科论文
播放:23942次 评论:5563人

幼儿音乐教育的联想学习法是通过发现幼儿的特点应运而生的,其通过有效的方法将音乐知识生动形象地传输给幼儿,提高幼儿的音乐学习效果,促进幼儿的

幼儿音乐教育相关论文例文

参考文献：

段晓华.幼儿园音乐教育现状及提升策略研究[J].大众文艺,2011（08）.

（作者单位重庆市酉阳县职业教育中心）

幼儿音乐教育相关论文例文,与联想学习法在幼儿音乐教育中的运用相关本科毕业论文范文参考文献资料：

师德论文题目

小学美术课堂教学论文

小学语文教师论文发表

幼教 论文

教师社会实践论文

师德论文文献

计算机网络安全教程

初中教师师德

初中教师师德案例

小学生写字教学论文