当前位置 —论文—教学— 范文

电子商务方面有关论文范文资料,与课形式高职《电子商务网页设计》课程教学相关毕业论文格式

本论文是一篇电子商务方面有关毕业论文格式,关于课形式高职《电子商务网页设计》课程教学相关电大毕业论文范文。免费优秀的关于电子商务及教学改革及信息化方面论文范文资料,适合电子商务论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

摘要：本文以说课形式从课程地位、教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、考核方法及教学效果等方面对《电子商务网页设计》课程做出了一些思考,分析了当前高职高专电子商务专业课教学活动的现状,阐述了《电子商务网页设计》课程的教学实施过程,说明了将“说课”引入专业课教学的必要性.

关键词：说课；高职；电子商务网页设计；教学

中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-7661（2013）31-017-01

本篇论文地址 http://www.sxsky.net/jiaoxue/020344597.html

说课,作为一种教学、教研改革的手段,最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的.实践证明,说课活动有效地调动了教师投身教学改革,学习教育理论,钻研课堂教学的积极性.是提高教师素质,培养造就研究型,学者型青年教师的最好途径之一.随着课改的逐层深入,我院比较注重教师业务素质的提高,举行了不同形式的业务活动,特别是说课比赛,全员参与,每个人在整个说课参与过程中受益匪浅.

课形式高职《电子商务网页设计》课程教学参考属性评定
有关论文范文主题研究:	关于电子商务的论文范文检索	大学生适用:	学术论文、专科毕业论文
相关参考文献下载数量:	24	写作解决问题:	如何怎么撰写
毕业论文开题报告:	论文任务书、论文总结	职称论文适用:	刊物发表、职称评中级
所属大学生专业类别:	如何怎么撰写	论文题目推荐度:	最新题目

一、说课过程

本文选择了电子商务专业核心课程《电子商务网页设计》,主要从以下几方面阐述了这门课程的教学实施过程.

电子商务学术论文撰写
播放:36278次评论:5040人

1.课程性质及目标

主要说明“这是门什么样的课程,为什么要开这门课程”.

（1）课程地位：电子商务网页设计是我院电子商务专业课程体系中的主干课程之一,是学生从事电子商务工作必须具备的基本技能.它既是其他专业课程的基础,又是一门实用性很强的工具课,在整个教学体系中占据非常重要的地位.

（2）先修课程与后续课程：本课程强调学生对电子商务网页设计基础知识的的学习和基本操作技能的培养,为学生利用掌握的理论知识和操作技能,解决后续专业课程的学习及工作、生活中遇到的实际应用问题,以适应当今社会信息化及商务信息化发展的现状对电子商务人才知识结构和应用技能的要求.本课程的先修后程有电子商务基础、数据库技术、Photoshop图形图像处理等,后续课程是电子商务网站建设,在整个课程体系中起到一个承上启下的作用.

（3）课程目标：电子商务网页设计作为一门专业核心课程,应该为学生进入社会打下一定的基础.通过调研电子商务专业课程负责人、毕业生及各企事业与电子商务网页设计相关岗位的从业人员,确定了该课程的课程目标及课程内容.

（4）能力目标：①具备优秀的电子商务网页设计能力；②能够负责网站页面的前台及美工处理,能够独立撰写网站设计任务书,规划、建立和管理静态网站；③通过与专业课的密切结合和实际应用,具备市场有敏锐的洞察力和分析能力,并设计完成一定数量的网页作品.

（5）知识目标：①掌握全新的网页设计理念、最新的电子商务网页设计技术和最前沿的行业发展动态；②掌握网页设计工程师、网站编辑等岗位工作任务的一般流程；③熟练掌握HTML、Dreamweaver、CSS的概念及应用.

（6）态度目标：①激发学生学习和使用软件进行电子商务网页制作的兴趣,能够对自己所从事的网页设计与制作工作充满激情；②培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳、求真务实、严谨规范的工作作风；③培养学生的团队协作精神,使学生在该课程实训过程中学会与人沟通和协作的方法,提高学生的职业素养,提高社会适应能力,发掘学生自主学习、创造性劳动、责任感、效率观念、自我拓展的品质.

（7）本课程最终目标：使学生全面掌握网页设计与制作的常用技术和方法.能够设计制作出布局美观、链接合理、包含多种媒体信息并具有交互功能的丰富网页；能够建立、管理与发布网站,应用商务网站实现传统商务活动,以适应现代社会对电子商务技术型人才的需要.

2.教学实施过程

由于电子商务网页设计课程综合性强,要想上好这门课,就必须规划好它的内容.整个《电子商务网页设计》课程划分为三大模块,分别是页面设计部分（Dreamweaver）,图形图像部分（Fireworks）和动画设计部分（Flash）.对于课程教学设计与实施,其指导思想为：以职业能力培养为主线,以工作过程为导向,以岗位需求为目标,构建合理的教学体系；基于工作过程,对知识点重新排序,按完成工作任务的顺序进行教学,从而充分体现高职教育的职业性、实践性和开放性.

（1）教学设计：在课程教学过程中,采用小组教学的模式,所有学习性工作任务由小组成员共同完成,课程主要分理论教学和实践教学两部分,教学场所根据课程实际情况安排在多媒体教室和模拟实训室.

（2）教学方法与手段：在教学实践中,本人根据新的教育理念和素质教育的要求,结合自己的知识结构研究探索了许多有效的教学方法并积极在课堂教学中进行大胆实践,形成了灵活多样的教学方法体系.①讲授法――在理论教学过程中,基本的理论知识运用的都是此方法.②演示法――在讲解HTML代码时,通过代码来查看其运行出来的结果,即代码的页面效果,运用的是此方法.③启发法――教学过程中跟据教学内容先给学生提出问题,让学生先思考,老师再根据学生的想法提出质疑和解答,此时用到启发示教学法.④驱动法――本课程所有章节知识的讲解用到的都是此方法,每节根据一个具体的任务进行讲解,任务完成了,章节的知识点也就掌握了.

⑤陶冶法――教学过程中,给学生浏览多个优秀的电子商务网页页面,使学生有一种美的享受,从而陶冶他们的情操,使学生能够设计出漂亮的电子商务网页,这时用到的就是陶冶法.

（3）教学资源：本课程教学过程中主要用的的教学资源包括硬件资源和软件资源两方面.其中,硬件资源主要包括多媒体教室、实训室、教材等；软件资源主要包括教学课件、素材、相应的应用软件以及相关网络资源等.

（4）考核方法：根据电子商务网页设计岗位职业能力及职业资格标准要求,制定了本课程的教学评价方案,把电子商务网页设计课程分为平时考核成绩和期末考试成绩两部分.